那樣的人在台灣的生存空間必然比只想作老師的人大
因為他肯作，因為他肯學，因為他有他的理想
他不會把問題只推到太管處處長身上，不會推到錯誤認知的社會大眾身上

為何我會這樣說，因為這類人我就認識好幾個
環境不好是一回事，但他們在意的不是環境多差，而是自己能發揮到什麼程度

鴻海的老董回答新加坡主事者問他台灣政府作了什麼，才能有這樣強的企業
他回答：台灣的政府什麼也沒作，什麼也沒幫，所以才有這樣的鴻海出現

不否認評鑑制度是該建立，但手拿教師資格的人，真的就只能死抱那份證明
巴望政府把教師人數增加，政府多花錢養一堆教師嗎

靠關係進學校這檔事，我聽過很多朋友在說
但也見到過花了很多時間準備，被徵上的學弟妹們
他們沒靠關係，就靠自個的能力
有時是靠運氣，一位學弟的女友因為學弟會認植物，所以多少也學了一些
結果她去應徵大安森林公園附近某學校的教師
正因為她會認植物這項能力，讓她脫穎而出
誰想的到，一項大學的興趣，會在這種時候派上用場

如果把徵上的教師全部用靠關係才上一句打死
我覺得這是師範生對靠真材實料徵上的人最大的污辱

有去上師資班的人，可不是所有人都會去作教師
他們本就有原來的本職學能，真想作老師的，那就會真的花時間、力氣去準備
有些人只是讀一讀多拿一個籌碼在手

反觀有些師範體系出來的，把寶全壓在作教師上
那五年的學習，其實不只是可以作教師，還可以作很多事情

我們可以期待政府作的更好，但我們不能死等環境改變來讓自己生存下去