雖說如此，這還有分等級的，有的老師至少實驗室設備不缺，國科會計畫也會老師自己想辦法。但如果你遇過老師對於學生做什麼東西都不清楚，1個月meeting一次有時還會因故取消，實驗室只有量測設備，但還被畢業學長霸佔住不太准在學的學弟用的的，我相信選擇直升並非最佳的選擇。

總覺得這構想不錯，不過放在台灣這研究環境不足的地方，並非所有但一定會有部分的學生會死的很慘，尤其是理工科的。在美國，資源多，老師不管你總還找得到做實驗的地方，在台灣，每個教授各踞山頭，老師不管你，實驗室沒資源，相信很多學生在修完課後會面臨實驗場所無處尋的困境。