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Power Member
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引用:
Originally posted by fipper
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我舉當兵的例子好像是帶部隊的例子 ,跟服從 保護國家又有什麼關係呢?
我想說的是上位者帶領群眾 管理群群應有的態度 ,是在討論校長發言模式. 你可能看錯了吧...在強調一次 ,我舉軍中的例子是比喻一位領導者所應有的態度.
校長為什麼會改 ,前面我說過了. 請自行去看一下....
另外 ,他的罪重至不至此由我們的角度去看是不太客觀的. 上面自有上面的考量 ,且我前面也說過了................................
是不是最大公約數 ,也不要說的太早. 前面提過了 ,一個策略的錯誤 ,反應較為激烈的為反對者而不是支持者. 所以現在我們看到的也都是覺得他判得太重的人 ,贊成判的剛好的也不一定會像我一樣出來打打字 說說話.
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我認為你拿軍中的例子引喻也正是如此. 軍中是階層式管理, 領導者擁有絕對的領導權. 而學校則是教育機構, 校長老師等絕不是學生的領導者(說校長是老師的領導者還差不多), 而是輔助學習者. 自然也不該以"絕對領導"的方式來"教訓"學生. 以前威權式的教育就是如此.
是不是最大公約數, 信則信, 不信則不信吧! 真的民調, 不信的也會找藉口不信. 總不能說台灣兩千三百萬人都發表意見才算是吧?! 我們的角度的確不能在行政上直接影響校方, 但社會輿論的影響力, 會直接反應在學校的社會印象上. |