在中午的校區有二男一女,
一個男的強行握住女方的手,蓄意拉扯並藉機摟抱,
另一個男的在旁邊看熱鬧,完全沒有出手阻止.

如果當時有第四者或錄影,場景就是這樣.

對我而言的事實進行陳述如下,(事實就是已經真正發生的事)
妳對我大發脾氣,很想痛打我一頓或類似的肢體語言,
不自覺的揮動雙手,
那位男同學立刻去握住妳的手然後不放.

同學,不要故意吃她豆腐.

還是捨不得放,
我又重覆說一次,去確認他有聽到,
結果他進行摟抱動作,然後回答我....

我就是要,你想(能)怎樣.

為什麼要吃飯?是因為肚子餓,凡事都有動機.
那位男同學的動機是什麼呢?

沒有預警沒有排演的答案才是最真實,
他動手阻止的對象應該是壞人的我,
但是事實擺在眼前他下手的對象是妳,
並且不假思索的回答我他內心真正的念頭.

以下分析可能另人反感,
妳當時的反應是錯的.

女性扭動的掙扎只會帶給男性征服的快感.

妳越是動他就越爽,
加上妳萬中無一的姿色,有誰會笨到放手,
更何況面前還有一個替死鬼.

要他恢復理智,先要停止他的快感,
所以妳要先冷靜下來不動,
看著他蓄意捨不得放的動作,
然後一定要大聲的說出來,
放手.
當他理智逐漸恢復,能對這二個字產生反應的時候,
甩開.
因為等他主動放手一定要說二次或拖更久.

對不起,我不能出手阻止.
只要我一動手,
合情合理的口供就會變成:我對妳進行蓄意的肢體動作.
經過正義的男同學出手相救,
在混亂中,他絕對沒有"蓄意的"在光天化日之下去抓妳摟妳抱妳,
妳手臂上紅紅的抓痕,絕對是沒有動手的我造成的.

心痛再怎麼痛,這一次就好,從幼稚到成熟往往要付出代價.

--------

進了辦公室,
層級夠高,而且是職務相關有權處理的教官已經在場,
有趣的是多了二個看熱鬧的賴著不走,
在系辦的劇情重演.

前面的幾十分鐘我花在應付無止境的打岔,
打岔的動機到底是要保護妳?還是要發表自我意識評論呢?
還是覺得一位教官的能力不足以處理這種小對談問題,
不去想想負責處理的教官在結案後,一定會給小助教或上級要的答案,
擺明了就是要擠進來旁聽,並且無止境的發表意見,
他的動機到底是什麼?

在開放的辦公室裡,我能造成什麼危險呢?
難道我能進行蓄意的肢體動作嗎?
我一直重覆著去說..去表達..請讓我把話說完.
擺在眼前的事實就是說了N次,
在我面前的,真的是有判斷能力與人文素養的知識份子嗎?
他的發言不管幼不幼稚能不能負責還是純打岔,
我有打斷過嗎?我一定等他說完,
這種基本禮貌不用說出來再教育吧!

就這麼很諷刺的,
那位蓄意抓妳摟妳抱妳的"正義的"男同學,
就大大方方的坐在我面前,
表情就是:我就是要,你想(能)怎樣.

偽君子真的是要知識份子才能勝任.

########