哭聲傳的遠 原來=FAR CRY....
姑且先不論內容，我覺得看的好吃力....
大概我老了....><"
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程度弱 學生補中文恐成趨勢

【記者王昭月／仁武報導】 國內學生中文程度有日益弱化現象，教育界憂心，如未能有效提升，三年後，恐怕很多學生都必須去「補中文」，但高雄師範大學國文系教授林文欽並不完全悲觀，他認為，語文的演進有其時代性，為人師表者如何因勢利導，相當重要。


電腦科技日新月異，進化之餘，導致國人手寫能力相對退化，教育界人士更發現，中、小學生至高中生，中文程度嚴重弱化，較有自覺的家長為避免孩子輸在起跑點，送孩子進正音班、作文班，高雄縣市不少專門補救學生中文的機構，因此應運而生。

在仁武鄉開設正音安親班的業者劉蓬麟說，來上正音班的小朋友，很多人鼻音學不來，二、三聲分不清楚，有些孩子以「台灣國語」的語法為表達邏輯；更糟的是，受電視語言影響嚴重，高年級小朋友講話時也會分「藍」、「綠」，低年級的則滿口「汽油」、「番仔火」等用語。

南部地區高中生中文程度的弱化現象，也相當嚴重，相如文教機構負責人章心傳指出，中文是訓練表達能力的基礎課程，如果學不好，連帶也會影響其他科目的學習；但由於學測時不注重寫作，竟有學生考上第一志願雄中時，作文還不會分段。

章心傳說，許多學生寫作時辭不達意、錯別字連篇，更習慣假借同音字，例如有學生在文章中這麼寫：「我今天眼皮直跳，感到似有『胸罩』（凶兆之誤）發生，結果進校門時被『肛門』（鋼門之誤）夾到，實在倒楣」。這類錯誤，現在時常可見。

補教界指出，造成學生語文程度退化的關鍵原因，不排除是一般小學晉用非科班師資所致，不過高師大教授林文欽認為，必須經過實驗認定，才能下斷語，否則對非科班師資不盡公平。

林文欽不諱言，國內語文程度退步是事實，但可能是拜電腦科技發達之賜，對於語文的應用生疏使然，嚴格的定義，是學生對於「文言文」素養不若以往。