五、考试英语已经变成一种利益集团赚钱的工具，摧残年轻人是他们已经设计好的目的。

看看博士生考试的英语卷子：卷面上那些卖弄似的找出一些连老外们也几乎早已不计较的语法问题和针对4到5篇断章取义的短文，设计一些谜语般的选择题等这些考试方式，与培养专业研究者英语水准已经没有多大的关系。华中师范大学英语系一位曾在美国做访问学者一年的副教授，在湖北省2001年度博士生入学英语考试中才取得了57分的成绩。表面上看是一份怎样坚决要把人考“倒”的英语试卷。实际上这班人是利用手中的权利，为自己巨大的利益集团服务，你们想想，如果英语大家都很好过关，他们怎么会有现在的地位，他们如何能赚到钱，因此英语考试已经变成一种地地道道利益集团的赚钱工具。摧残年轻人是他们已经设计好的目的。

由于考试的随意性，并且有意思地考倒学生，学生为了过关只能拼命去读，大家知道，英语如果在无意识环境（英语为母语的国家）中学习，是不用花太多的专门时间，而我们的学生没有这样的环境，只能靠自己来建立一个这样的英语环境，我们称为有意识的英语环境，这必须花费大量的专门时间，大学生如此，小学生也是如此（虽然有年龄优势）。当前的英语教育体制，已经向下扩展到少年儿童，强制要求数以亿计的少年儿童从他们哑哑学语就学习英语。这是在摧残祖国的花朵。

看看小学生是如何学英语的，由于小学生看国际音标简直如读“天书”，为此我国曾一度规定小学不准教国际音标，结果逼得小学生不得不死记硬背英语单词，不得不用方块字来标音。一会儿用本地话读音来标音，一会儿用普通话读音来标音。如果小学生让教国际音标，那如同“天书”，国际音标，对小学生又是一个难题。

原来小学生主门只读语文和数学，现在变成英语第一，这样下去汉语会慢慢成为一种弱势语言、一种第二阶级的语言，甚至说得不中听点是奴隶的语言。大家不要在一块巨大而时髦的“与国际接轨”的招牌下，对于许多其实极为关切到本民族文化生存前景的严重问题，失去了应有的警觉而习惯于麻木。记得中学时学过一篇课文叫《最后一堂课》，这篇课文讲道：灭绝一个民族最恶毒，也是有效率的手段，就是迫使该民族彻底放弃自己的母语。

中国高中分文科和理科，有它一定的合理性，因为有些人偏重记忆，有些人偏重思维，他们都是人才，偏重思维的人一般记忆的水平较差，而发明创造的他的强项。如果这些偏重思维，聪明的学生，花大量的时间学习英语，还学不好，这对他们的自信心是多么大的打击啊，这对国家又是多么大的损失啊！

看看大学生出国排名前十位的大学名单：1.清华大学，2.北京大学，3.中国科学技术大学，4.浙江大学，5.复旦大学，6.南开大学，7.南京大学，8.上海交通大学，9.华中科技大学，10.天津大学。这些优秀的学生在长期学习英语过程中，形成一种向往西方民主自由的思想，本来希望这些优秀人才毕业后来改变我们一些落后的现状，但他们为了自己，选择了逃避，虽然有些人会说，他们是去学习先进的技术，但有一个问题希望你们回答，如果我们国家还很落后、贫穷，他们中间有几个会回来啊，这是我们教育的失败。教育出来的学生没有多少爱国精神，这与长期学习英语也有很大的关系。