其實就是這樣，或許我們的生活常被自己無意中限制
回想自己以前讀書一路過來，小學放學就是玩、看卡通，還有一項也許比較不同的興趣
去圖書館看課外書
國中聯考壓力，而開始天天讀著看不完的書，寫不完的功課
不過還是參加了童軍又被迫參加樂隊
高中就不足道也，沒什麼可回憶的，而到了大學，因緣巧合之下，開始接觸賞鳥
開始假日跑遍中部各個路能到的地方，被同學罵去山區也不說一聲，出事就沒人知
最後不知不覺中，被同學們當作出遊諮詢的參謀，畢旅也因為原有幾個方案不能整合意見
同學問我，就隨口跟他講如行程改為如何會更好，最後也真依我隨口說說的行程走
印象最深的是在大四時，和一位書讀的很好的學妹聊到去過那些地方，有什麼好玩的
學妹聽過後說的話
她說“學長你四年過的真充實，不像我三年來都只在讀書而已，什麼地方也沒去
沒有什麼東西可以拿來當作回憶“
說實在的，那時我才注意到，真的，四年中玩了不少地方，學了不少東西(雖不是本科要的)
說混也是，說過的很實在也是
現在每次看到一些****說什麼不要讓孩子輸在起跑點
會想說起跑點贏了，那之後呢？

ps另有一篇漂鳥精神的文章也不錯，有興趣的人可以找找