毛澤東讀書，立志，做人要點之我見 （1）
文章來源: -沒人要-
毛澤東的一生與書的淵源極深，可謂手不釋卷，酷愛讀書。最後一次讀書是臨終前，在醫生們搶救的情形下讀的。

一代偉人對於讀書，立志，做人都有他獨特而磅礡的見解。雖然種種見解不一定源於他本人，就像他的詩詞一樣，有些名詞佳句你要非得追根逆源，也不難找到出處，但他的引用和借鋻絲毫不影響他的氣勢，反而顯得信手撚來，天衣無縫。

關於讀書：
不動筆墨不讀書。
這顯然是為了解決叔本華所提到的：“我們讀書的時候，頭腦實際上成為別人思想的運動場。”這個問題的，動用筆墨實際上是強迫自己思考的一種絕好的方式，動用筆墨，你就不再是這運動場上的旁觀者，而是一個實實在在的參與者。

雜學
雜而有章，雜而不亂方為雜學。所謂雜學，我想指的應該是知識的相互連續性，文史不分就是個很好的例子。學文就不能夠不學點歷史，如果沒有自然知識作為後盾，很多歷史事件是無法通透地理解和記憶的。
雜學的另一個目的是為了明辨是非，比方說黃帝與炎帝之爭，如果你隻讀山海經的片斷，那你的看法當然和既讀過山海經，又讀過楚辭，呂氏春秋，淮南子中有關記錄的人不同。

潛心
這個我當作是自我修養來理解。對於我們生存的這個物欲橫流的世界來說，鬧中求靜，靜中求學還真不是一般的不容易。
潛心這個東西對我來說可能還要再修煉個十年八載的。

積累
“百丈之臺，其始則一石爾？百尺之冰，豈一日之寒乎？”
學問也是如此，不積何成其累？但也必須積之有道，累之有方。

擅讀無字書
其實他說的無字書指的是從實踐中學習，而他提倡的實踐方式就是遊學。
遊學於我：必遊有所得，遊有所學，若非此，則遊非遊，學非學。不容易。
毛澤東每到一處，必先讀當地的“地方志”：
治天下者以史為鋻，
治郡國者以志為鋻。
倒是我們可以積極效仿的。

纔不勝今人，不足以為纔
學不勝古人，不足以為學
我想，這兩句足以讓我們很多人羞慚良久的，無以為辯，隻有埋頭讀書。