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Major Member
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以我唸國中時的情況來說,
我認為能力分班有點驅近於好學生和壞學生的分班,
只是不夠徹底,還沒有根據品德來分班,
大致上說,唸書唸的不好之中有一群人是絕對該被分出來的,
這些就是可能誤入歧途的一群,所謂的流氓學生,
然後在學校就在訓導處旁開一班,
成績我認為不是第一,
品德才是最重要的,
我國二就被分到中後段班,就是後面還有更差的那ㄧ種後段班,
竟然第一次考試就第二名,ㄘㄟ~之前從來也沒進過前二十名..
在我當時的情形,流氓學生並沒有被特殊加強管教,
只是放任,等到有事才來處罰,
班上還有一些成績不好但還算乖的學生,
下課時間老師都回辦公室,
教室裏有什麼事老師都不知道,
有人被圍毆被打,也沒看到有訓導主任或老師抓到,
因為都會有把風的,
有些事情還是我看不下去偷打小報告,
我不想當抓耙子,只是不想連累自己直接出面制止,那麼不自量力,
又看不過去,很討厭那些流氓學生,不是流氓又愛耍流氓,
好像當流氓很帥,很屌,
現在如何我不知道,但我認為在當時,流氓學生的問題蠻嚴重的,
敎出成績好的學生是學校的職責和光榮,
但如何挽救那些流氓學生不致誤入歧途,和注意學生在學校的生活狀態,
更是學校該做的吧,
國家少一個敗類和多一個菁英都是同等重要的吧我想.
我在國中時眼睜睜看著國小同學,而且個性還算不錯的同學,在升上國二之後,漸漸被分到後段班,然後學到抽菸打架,十足流氓架式,在當時看到時真的覺得有點悲哀!環境真的讓人變的很多.
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