身為一個實習老師

我不得不承認，常態分班在教學上確實是比較事倍功半

尤其剛好我又是教英文，那差異更大

但我想我還是支持常態分班、反對能力分班《還好宜蘭縣都是常態》

因為教育，絕對不是只教學生怎麼讀書，不然跟補習班有什麼兩樣？

如果還沒出社會我們就給學生"成績至上"的觀念

那我們還有什麼資格告訴小孩子這個社會、國家值得他們去努力？

不會讀書的就應該涼在一邊？

我很反對給學生貼任何標籤。

會讀書、成績好就很了不起嗎？

認真生活的學生最能贏得我的尊敬