能力分班的制度很容易變相為以成績為基準,
有些心態卻變成會讀書的自視甚高, 看不起後段的,
而後段的在小小年紀就喪失自信, 當然很容易走上歹路.
有些在單科有優良表現, 卻因此被埋沒了...
這種制度難道就是教育的本質嗎??

我覺得常態分班比較人性一點~
至於成績方面, 唸書是自己的, 別去牽拖常態分班會降低素質,
早點讓孩子學習對自己負責,
大學開始才是真正的挑戰.

現在的制度不好沒錯, 可是就這樣回到能力分班就太果斷了~