引用:
Originally posted by kaosc
能力編班和男女分班是不相干的兩碼子事啊，為何要搞在一起呢？
我國中的時候是就讀台北市中心商業地帶上的某間明星國中，
但也就是因為他屬於當紅的明星國中，
所以被教育局盯緊了絕對不允許能力編班。
很遺憾，對於常態編班，我只感受到他的壞處，
就是好學生被迫與壞學生雜處在一起。
在沈重的升學壓力下，你想唸書，好好上課，
那群根本不在乎學業的人就會來干擾你，欺負你，
最後搞到所有老師都不得不放棄這一班，甚至有學生因而轉學，
於是乎想要上進的學生都被迫一起沈淪，當然最後成績非常的不理想，
充滿怨氣的家長以及學生們連個謝師宴都不願意辦。
直到現在，我都非常怨恨那幾個可惡的傢伙以及把這個班搞成這樣的無能導師，
若是當初本校能夠採取能力編班，我相信我可以過的更好！
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關於上敘，個人覺得家長、老師、學生都有責任。
個人的國中是被K著過三年的，那時天天一堆人被打，
也沒見家長到學校抗議老師體罰學生，學生被打，心中很嘔，
但也是知道為什麼被打；當然，有時候也是老師很無理...
但這樣出來的學生，成績不見得好，但是起碼品性不差。
現在學生都身上都〝安金〞的，摸都不能摸一下，還打？
打下去家長跟利委就來了...要不然就是老師會被堵...
因此學生做錯事不怕，老師又不知道怎麼辦...
對於能力分班跟常態分班，個人覺得以目前的民眾認知，都不好。
能力分班當然大家程度都差不多，好教；但是難免會有高下之分，
最明顯的例子，去看「小孩不笨」。
但常態分班，人數太多時，老師沒辦法去仔細注意每個學生的學習狀況..
最後...
常態編班跟男女分班有什麼關係？
個人也是先當了三年和尚(國中)，後來選錯路，高職又只收男性，
以致於專科班上只有四個女性(上屆一個，我們下一屆沒有)...
說真的，男女分班會造成以後男女之間的溝通要重修。