現在...新一代的老師...應該用心想一想....除了能夠給學生課本上的之外...其他還有什麼呢...一隻粉筆+一面黑板的傳統教學雖然好用....但能夠得到的學習效果其實很有限...有創意又新奇的教學是新一代的老師應該好好研究努力的方向....不過教學要有成效..老師本身也要用心努力博學多聞才行....不是這麼簡單的ㄚ...

現在的年輕學生喜歡速食文化.....太過於咬文嚼字的一點都不想碰....如果上課內容過於難懂....傷腦筋花時間....對於他們只會造成反效果.....因此所能學到的也就大打折扣了....所以先評量一下學生的程度再決定用哪一種方式教學比較好....主題也不能選太深奧的ㄡ..

譬如說...如果是見多識廣的大學生....一個單純的主題就可以引發熱烈的討論...甚至可能發展到其他的主題....那麼電影是工具...學生是主體...老師只扮演串場引導的腳色..... 如果是涉世未深的中學生...電影放完後...能夠參與討論的素材就少了很多...因此老師必須懂得炒熱氣氛....否則很容易冷場...那麼老師是主體...電影是工具..學生可以從課程上學到的...九成要靠老師的功力來決定....您說是嗎...

既然上課時間只有1-2個小時.....肯定一部電影看不完...勢必得要精挑細選一些片段或者針對同一個主題討論有不同電影的表現等等...所以放映前的課程導引就顯得很重要....如果老師自己對於各種電影種類涉獵不多....對於各種社會文化歷史地理俚語風俗等相關範疇理解不深.....勢必很難整理表現出所要突顯的主題....上課後所能得到的效果很可能變成.....單純的電影欣賞....這點是老師要努力下工夫的地方...不簡單ㄚ...

所以...不彷定出幾個學生平常生活環境背景所了解的主題...例如...友情...愛情...親情...讀書...運動...學校...機器人...健康...電玩...網路...音樂..毒品..等等太多了.....自己先做功課...然後想好一些題材方向.... 然後再多請教見多識廣的網友們...有哪些經典的電影片段或經典口白對話....可以值得用來作為教材.....這樣縮小範圍收集資料...探討的主題會比較深入...簡單而且深刻...中學生上完課後得到的成效比較好吧...我是這麼想的....