其實專精於英語的人才已經過剩,為何還要每個人英語都很強-???
 

很多年前國立大學的外文系,畢業後大部分人就已經不從事英語專業的工作了
原因是,市場英語專業人才過多,事實上也沒有那麼多需求
大家幾乎紛紛轉行了說
:ase

把中文學好會不會更實際一些呢?
至少辭要達意,不要錯字連篇,寫的字不要歪七紐八
常看一些學校的黑板
老師寫的字真是跟小學生有得比了~!
:jolin:

對了,請問以上哪個字打錯字? :p

英語強
是以後要台勞輸出的話
你至少能去好一點的國家當外勞

英語!?

一狗缸大學生大字不視幾個.

“扭”

拼拼湊湊10個字......

台灣有多少的工作真格的需要用到英文?? 為何還要每個人英文都很強?

主要原因超級簡單, 因為講這話的人 "靠這途吃飯啊" :laugh::laugh::laugh:

活在台灣社會, 台語聽不懂, 中文說不好, 還想要學好英文?!
根本是本末倒置... :laugh:

因該是說真正需要用到英文的專業知識員工，英文急需要增強吧!

不要說需要用到英文的專業知識
讀到大學了,應該至少基本的東西該懂一點吧
某天兵學弟..........data,date,day不分的
讀資管系,連這個都不懂,也太誇張了吧(我真好奇這種傢伙怎麼畢業的)
更神奇的還考的過MCSE.................

另一個朋友,也是三流大學畢業,26個字母不一定唸的完

因為企業主覺得還不夠多，要多到這些英語人才愿意22k才堪用

私大生 僅0.74％通過英檢
自由 更新日期:"2009/09/15 04:09"

〔記者林曉雲、胡清暉／台北報導〕教育部最近完成審查卅五所私立大學今明兩年校務發展計畫，發現私校大學生的英文能力有夠「菜」，英檢平均通過率竟然僅○．七四％。教育部將擴大鼓勵學校把英文能力作為全校學生的畢業門檻。

碩士考生 連週一到週日都背不全

一名大學商管科系教授表示，他在碩士口試時，竟然發現有大學畢業生連週一（Monday）到週日（Sunday）的英文都無法完整念出來，讓人非常憂心大學生的英文程度。

目前已有台大、政大等大學有科系把英檢列為畢業門檻，東海大學已決定最快下學年實施，英文太破恐怕就拿不到畢業證書。

教部鼓勵校方 學生菜英文不能畢業

教育部高教司長何卓飛表示，為提高大學生的競爭力，勢必要加強英文能力，不管是升學或就業都能加分，但高中必修必考英文，到大學反成非必修，因此審查私校校務計畫時，要求各校必須提出外語強化策略，並鼓勵大學將英文能力作為畢業門檻。

台大學生沈而立則認為，英語能力不管是求學還是就業都很重要，他贊成將英語能力列為大學畢業門檻，不過，建議大學同時列出多種不同的英檢項目及標準，讓學生自行選擇。

以傳播領域為特色的世新大學，全校只有一成一通過初級英檢，通過中級英檢的更只有五％，報告因而要求世新速擬提升機制。 文化大學把英文能力訂為學生基本能力，但只有五千兩百多人參加校內英語檢覈，檢覈內容不清楚，報告中因而要求文大應考慮校外檢定，提高公信力。

同樣被點名的輔仁大學，社會觀感外語能力雖佳，但報告指出輔大未將英文能力作為學生畢業門檻，又只以校內檢測測試學生能力，建議挑選學生也參加校外考試，以確定校內檢測可信度。

華梵大學全校學生必修三年外語，立意頗佳，但報告指出，該校九十六學年英語檢定通過率只有○．一一％，低於平均值○．七四％。

靜宜大學重視語言教學，審查報告指靜宜學生的英檢通過率達四成二，但參加英檢人數一年僅三百卅六人，英語授課數也不多，學校應訂出嚴格的英文能力畢業門檻，獎勵老師多開英語課。

銘傳大學要求全校學生四年必修英文，並推動美國大學認證，通過中級複式英檢兩千多人；實踐大學語言系學生有兩成八通過CEFR-B1，都獲肯定。

元智大學強調雙語教學，英語授課比例擬從兩成七增加為五成，訂有學生入學英語成績門檻及新生英語營隊，報告則提醒作量化評量。
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想要延畢的人，這可是好理由

我真的很好奇，
到底是誰把 "應該" 改成 "因該"的?
什麼時候改的? 又是誰改的?