[好文推薦]我們所面對的，將會是什麼樣的未來？(尤其是當父母的更要看)
 

我們所面對的，將會是什麼樣的未來？<-文章出處朱學恆的路西法地獄


由於擔心可能會塞爆原始網站，以及作者已經說明（本文歡迎隨處轉貼、轉寄，僅需註明出處和作者即可），所以我也將內容複製過來。


首先，請先看完這段在youtube上的影片(事實上是簡報)


看完後再看該作者文章。
==========================我是分隔線================================


















2006年，位在科羅拉多州的一所默默無聞的公立高中Arapahoe剛結束暑假；新學期開始的時候，校長請該校科技中心的負責人Karl Fisch為老師們解說一下目前教育界的技術發展和趨勢。正好Arapahoe高中獲得了一筆基金會的贊助，幫學校換了兩百多台的電腦，於是Karl就決定以讓老師瞭解未來趨勢的角度來製作一套投影片，希望他們可以知道自己面對的是什麼樣的挑戰，並且進而能夠讓高中生們面對這樣的改變。Karl從書籍、網路、政府資料中整理出了一些數據，並且用淺顯易懂的比喻加入投影片中。（這些數據來自於「世界是平的」作者、教育界的知名人士、美國前教育部長、美國勞工部、麻省理工學院等等……）

在做好影片，配上音樂之後，他把這個影片取名為「Did you know?」；在校內老師面前第一次播放的時候，他還覺得忐忑不安，但幸好底下老師的反應很不錯，讓他覺得這影片似乎達成了他想要傳達的效果。

不過，他錯了。這達成的效果比他想像的還要大。

過了幾天之後，他把這段投影片放到自己的Blog上面供大家觀看。

立即有來自各地的使用者對這投影片感興趣，要求授權讓他們使用在不同的地方。熱心的使用者將檔案改編，重整，上傳到Youtube上和提供各種不同的格式。其他人則是轉寄、上課時播放給自己的學生看，研討會時拿來作引言……

到了現在，這個影片光是在Youtube上就有超過十種版本，將近兩千人把它加為最愛，三百多則對這個內容感到震撼的留言，全部瀏覽人次超過五十萬人以上。（這還不包括在網路以外的地方觀看的人數）

而我看到這影片的時候是在美國休士頓的Rice大學，現場聚集了全美知名學府的研究者，還有許多來自世界各地的學術界人士；掌握上億美金基金會教育經費的計畫負責人在會議一開始的時候一句話也不說的直接開始播放這個影片。

我們必須教導現在的學生，畢業後投入目前還不存在的工作...
使用根本還沒發明的科技...
解決我們從未想像過的問題。

影片播放完之後，現場一片寂靜，而她繼續接道：「轉變，正在發生。各位，我們所推廣的開放教育就是在為了這個趨勢作準備……」

當天，我就把這個影片重新翻譯成中文，請台灣的義工進行轉檔和影片製作，傳上了Youtube。
http://www.youtube.com/watch?v=xj9Wt9G--JY

（來看看吧！）

這個影片之所以讓人感到震撼，並不是因為它使用了華麗的特效或擁有超級大明星的陣容。它的震撼之處在於其中所引述的都是事實。它讓現在是世界第一強國的美國中教育界的佼佼者感到震撼，更讓環境、資源遠遜於美國的我感到震撼，我更覺得「我們」（父母、師長、教育家、政策決定者、立法行政官員）都應該一樣感到震撼。

美國前教育部長Richard Riley認為...
2010年最迫切需要的十種工作，在2004年時根本不存在。

因為這世界演變的快速已經遠超過我們的想像，我們本來應該要引導、協助新的世代面對這個劇烈變動的世局。但我們武器配備落後、訓練薄弱，更有各種各樣的強大的敵人虎視眈眈……我們和這些新的世代真的做好準備了嗎？

任天堂光是在2002年就投資一億四千萬美金進行研發。
美國聯邦政府花在教育研發上的經費還不到一半。

確實，驚天動地，以十倍速爆炸成長的事件正在發生。傳統的學習與教育系統都面對了最嚴苛的挑戰，對企業的忠誠度降低、對科技的依賴度增加，科技的進步又讓不會使用科技的人更加弱勢和絕望……

根據估計，《紐約時報》一週所包含的資訊量...
比十八世紀一個人一生可能接觸到的資訊量還要多。

這是一段真實的故事：紐約時報在2007年4月2號的科技版用不小的篇幅報導了我們進行的開放式課程翻譯計畫。而這個記者是在Youtube上面看到台灣一家虛擬媒體製作公司對我們訪談的影片，因此而對我產生興趣，這才找上我的。

隨即，新聞登出第二天我收到一封請求我幫忙的信件，寄信者是在看到報導之後在網路上找到我的Email而寄信過來請我幫忙翻譯麻省理工的一個網路****相關計畫。

這個人叫做Andreas Ramos，他是矽谷一家新創公司Position2的執行長。這家公司的工作是網路****代理搜尋最佳化。（聽起來很繞口對吧！）他的工作是把客戶所購買的搜尋引擎****效果最佳化。Google贊助了麻省理工價值四十五萬美金的網路****，但關鍵字和必須由他們自行管理。所以，麻省理工找上了Andreas Ramos，而他額外替麻省理工編寫了48,548個額外的關鍵字，並且透過演算法和網路行銷的技巧進行全球化的推廣。

結果呢？這些****每天的點閱次數從52次增加到17,650次，每次點閱所花費的****費用降為十分之一……

這個故事完全是真實的，但不過三到四年前，這裡面的技術、工作和機會，幾乎是完全不存在的。

所以，如果你的孩子不想當醫生、不想當太空人，而告訴你他們想要當網路****搜尋最佳化工程師的時候，你該怎麼辦？

對於這樣劇烈的跳躍和變化，我認為，知識的自由分享和創意是最重要的解決方案。（也因此我才要投入自己的時間和金錢進行開放式課程的推廣與分享）

唯有知識可以自由分享，人類才能夠創造出更多的知識，解決更多的問題，作出更正確的選擇。想想看，如果這個社會上的階級區分成「有錢」接受教育和「沒錢」接受教育這兩種；這還有什麼平等可言？

唯有跳躍性思考的創意才能夠迎接十倍速變化的世界。孩子們擁有結合包容和遠見的創意，才能看穿下一個世代的循環。線性按部就班的思考模式已經趕不上整個世界局勢的變化，唯有跳躍、不受傳統規則束縛、激烈變革，直接得出結論的創意訓練才能夠及時提出解決方案。

在中國，智商排名前四分之一的人...
比北美洲的總人口還要多。
對全世界老師的意義：他們的優秀學生，比我們所有的學生還要多。

這些驚天動地的轉變正在發生，你已經知道了，然後呢？

（本文歡迎隨處轉貼、轉寄，僅需註明出處和作者即可）

:fear::fear::fear::fear::fear:

老實說我還真懷念冷戰時期 :stupefy: :cool:

可以再說生命自會找到出路嗎? :stupefy: :stupefy: :stupefy:

人類超越外界, 外界超越人類.
目前大概在第二階段, 所以淘汰率很高.

以後的事情, 我不曉得.
畢竟, 人的成長難以預計.
上述的影片內容是正確的, 但不是每個人都是接受同樣的挑戰.
或許就另一個方式來看, 統計數字是代表某個訊息, 但不是全部.

譬如, 中國百萬取一的量, 並不等同北美百萬取一的量, 而質也不同.
打個比方用分數來說, 中國百萬取一的分數平均為70分, 總人數1,000.
北美百萬去一的人數雖然只有200, 但分數為90呢?
而影片內的比方是用相同人數來算, 那麼不是真的以百萬取一的精華對比.

但是影片內容還是有其存在的意義.
譬如只需要分數70左右來做的工作與任務, 可能就中國全包了.
然後美國人民形成斷層, 百萬取一的依然領頭, 因為還沒被取代.
其餘全部完蛋了, 要不就轉, 要不就降, 要不就繼續跟同等級的中國人比.

意思就是說, 某一個水平的量, 不等於純粹的質, 但套用一個固定的質.
就同樣在那百萬取一的中國人當中, 也不是人人相等的.
假設在那特別人群中, 再來一次百萬取一, 結果或許會截然不同, 可能更好, 或變壞.
中國他們自己也是要彼此競爭的, 一個世界就是一個大漩渦, 沒有人能例外.

我比較在意後面的影片內容, 那個比較有意義.
比會說英文, 排名前1/4... 那我沒啥感覺.
力爭上游是所有人的目標, 我是用個人來看, 而不是總體.
很多中國人很強不代表我遇到的會比我強, 就 這樣.

PS. 背景音樂不錯^^ 我喜歡.

2010年最迫切需要的十種工作，在2004年時根本不存在。

:rolleyes: 我比較在意這一段話。

以這段話為前提，現在的教育方式幾乎無用武之地了，而且這種現象也的確從個案變成通案了(所以我才說父母要來看 :think: )

另外，如果運算速度就等於智慧的話，那人類被電腦取代的日子真的不遠了 :laugh:

未來應該是全球薪資平準化的時代，像美國麥當勞店長的年薪也不過2萬美金。

2萬美金在美國很苦，在台灣則還好，在中國就很爽(大都市例外)

全球化的時代，原本窮的人會比較爽，原本富的人很多都會跌下來 :flash:

這個年度美國的工作簽證（H1B）包括給碩士以上學歷的2萬個，總名額一共大概是8萬5千個，
開始申請第二天就破紀錄的超過15萬件申請，要抽籤了∼

大公司可急了，不知道會不會有要求增加名額的聲音出現。
畢竟老美的方法就是把優秀人才變成美國人....

才怪! 全球化的時代, 富者越富, 原本窮的人會更窮! :jolin:

富者, 有資源的人可以全世界發英雄帖招聘他想要的員工; 窮的人面對的是來自全世界的競爭! :fear: :fear: :fear:

然後呢


怎麼沒人回答這個問題??

你認為有人知道答案嗎 :laugh: