各位贊同能力分班嗎？
 

看今天新聞，又把能力分班拿出來吵了，還有媽媽下跪，這種戲碼似乎每年都會上演，
而表面上禁止能力分班，實際上哪個學校鳥教育部？都自己分得爽爽...

現實中如果不分班，似乎會因吸收能力不同而影響到各學生的學習進度與深度，
而分班後，又似乎有許多吸收能力稍差，但有心讀書的學生，會被其他不想讀書，
甚有行為偏差的學生影響...

小弟是覺得能力分班有其必要性，但至少應大略分為...

以上自動刪除免筆戰，且高空嘴炮無法實行 :laugh: ，又一定有利有弊...
想聽聽看各位對於能力分班的意見... :)

混在一起比較好，可以潛移默化。

書呆子變活潑，牛頭學生也可以感染書卷氣。

小弟是宜蘭人,宜蘭縣的國中小是沒有在能力分班的,統統都是常態分班,而那些會唸書的就會因此而影響成績嗎?再者在學生時期能多接觸各個階層的同學不是一件好事嗎?

另外,小弟認為在國中小實行能力分班最不公平之處,大家一樣行義務教育,繳一樣的學費,憑甚麼只因為入學時的成績不好就要被放棄,連翻身的機會都沒有?

分開比較好，大致同等的考試機器放在一起對於提高成績更有效率。
混一起，不管是出現
強迫很會考試的重複聽他覺得簡單的東西
或是強迫不喜歡或不會唸書的聽對他來說鬼才聽的懂的東西
一樣浪費時間

不喜歡念書的提出更多幫助他們找自身興趣的制度才對吧
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不過個人對這個培養且看重考試機器的現行制度沒有好感 :think:

有School Rumble那種班級最棒啦:like:

隨意放棄學生，許多社會問題將來全民要承擔，除了少數人跑到國外，大家就一起死吧。

我以前國中時.......
我們學校有分班制度
不過後段班的前幾名可以自已選擇要不要到前段班上課
於是本班在一次段考後就多了2位新同學
然後過了3天後那2個人就又回去了
因為考試太多都被嚇回去了@@

請問您是宜蘭人嗎? :)

小弟是74年次的,我讀國中時就已經沒有能力分班了...常態分班也實行好幾年了...

反對能力分班
這樣子是不是連老師都要能力分組，造成名師情結。大家都要搶著教好班，教不到好班的老師就賭籃，反而淹沒了可能具有潛力的學生...。

真正的天才不是這樣找的，這樣頂多能培養出考試機器。在高壓的教學下，能激出什麼創意...？

贊成+1

我是覺得因材施教沒什麼不好

有的人就是看不下化學、微積分那些東西

但是看到汽車、電腦方面的就一頭栽進(改造槍隻....還是算了)

何不把不愛唸書或者成績不好的試著培養第二興趣