龜兔賽跑-檢討國中的分班制度
 

國中的我是台北某明星學校全校前30名
當時我有兩個要好的朋友,不過這兩個都是B段班的,整天只會打電動不唸書
升高中這兩個好朋友分別進入慈修跟基隆一間不太好的學校,他們兩個高中都唸了五年
唸基隆那個在唸強恕時打架被退學,念慈修的則是國中畢業第二年才考上,兩個人最後都
留級一次

大學他們有進步進入東吳法律夜間部跟文化物理
研究所更上一層樓考上東吳法研跟清大物研
那個時候的我正在當兵,非常訝異他們居然比我還早唸研究所,而且都是
非常好的所,不過這有部分也要拜他們兩都不用當兵之賜

退伍後我努力的趕上他們,考進了國立的研究所
不過這時他們一個在國泰金控就業,另一位則是在美國某大學的實驗室做研究
今年再見面,一個已經在大陸有名的法政大學唸博士,另一個也從美國回來在清大唸博士

B段班的他們現在已經是A段班的我努力追趕的對象,我這輩子從來沒想過我這兩位好
朋友居然也會有跑在我前面的一天,而且短時間內我無法趕上他們,因為博士班比我
想像中難進去

話說當時國中我們班的第一名,現在的發展也不怎樣,學歷停留在大學,到現在還在大學
當助理.. 我有時在想,如果當初我這兩個朋友跟我一樣是在A段班,他們現在是否會有
更好的發展??

早點學東西雖是好的,
但是自我學習的能力, 以及充滿對各種東西的好奇, 這更重要!

証明了在溫室裡的花朵不一定長的比較好

特例不用當做常態…
造成這種結果的機率太低了！

換個角度，若你當初在B段班，現在成就會更好嗎？我想是有可能，但機率一定比現在低。