高等教育氾濫???
 

看了奇摩新聞才知道今年二技聯考竟然有40%是非應屆生!
原本專科學歷的人都感受到壓力,不得不進修以求得學歷
有心進修當然是好事,但如果要用混的(尤其是夜間部)拿學歷
那乾脆不要花錢去養一些!@#$%^學校
聽過曾經就讀於某南部私立科大夜間部的朋友講過:
某些同學整學期沒出現幾次,期中期末考卷簽個名,一樣順利畢業=.=
整體高等教育程度低落,真是令人憂心......
難怪以前公司主管曾經談過技職體系學校只錄取國立,面試時英文問答+猛考專業知識

記得以前2技是很難考的,因為學校少,能考上的程度絕對不輸一般大學生
(去翻民國7x年的英文試題,保證現在一堆大學生會考零分!)
可是近幾年學校實在增加太多了隨便考都能上,素質也降低很多.

我國技職教育似乎已走錯方向,在全球化的趨勢下
未來很難和其它掘起的第三世界國家(如印度)的人才競爭

現在日夜校是統一考試各別分發
會有40%非應屆生也是很正常
工作一年多的感想
學歷真的要有
不然起薪真的有差

我明年也要去考
不過我想考國立的虎尾
夜校或進修部學的東西跟日間部差很多嗎?

高等教育普及化不是問題

問題在質不在量，學校放的鬆，學生外務多，社會誘感又多，信用卡，網路...

產業需要的只是學有專精的學士碩士，不是半吊子的學碩士
很多時候台灣人只是士大夫心態作崇

搞得現在台灣平均哉培一個國立大學生的經費比阿共還低 :flash: 真是不像話

現在我們進大學的比率比英、美、日高一大截（退學率還比人低），可台灣的創新、研發能力也沒有比人強。

要避免陷入教改的泥淖中，學生可要自立自強，
(咦...明天要上陣啦 :eek: .....唸完了還不再精益求精)

我們學校(私立二技)電子系開的4年級課竟然"還有midi製作"
上的方式,一個口另一個動作
一星期3節課只交了二個指令,比小學生上的電腦課還不如
還規定期末報告不能作的太好
自己買書來看一天可以抵他2學期以上的教學內容
不知道爲什麼這種混吃等死的人,還能生存的好好的
如果消保官可以幫我們退錢的話,一定要叫他退學費

所以,如果要讀,就選擇好一點的學校讀
如果考不上的話,那乾脆去工作賺錢,賺經驗好了
只是自己讀到快畢業,才驚覺來這裡讀書真是種錯誤
讀爛學校,也只是浪費時間,浪費金錢,
有時更會染上混吃等死的個性,得不償失阿!!

廣設高中
大學

是之前教育部的政策
那個姓吳的

真爛

大家吃大鍋飯
質跟量都變差了
最糟糕的是甄試
跟本是肥了學校和叫獸

是李登輝時代的吳京嗎。

說真的...
如果有在外面工作過的應該就知道...
其實理論跟現實有一段不小的差距...
很多唸夜間部的人...
其實就是要學歷升遷...
教授也知道...
所以大家都睜一隻眼避一隻眼...
且現在私立學校很多"講師"或是"副教授"專業知識比學生還不如...
這是個不可否認的事實...
所以摟...其實要探討應該連教師的水準都要談進去...
而不是單方面討論學生...
因為我遇到過專業知識非常不足的...
所以有很深的體認...

那時候學校擴充太快了，其實師資的補充出了大問題，我有大學同學唸了美國大學的博士以後現在在中部一間國立的技術大學裡當副教授（當年他進去時學校還叫做工專），雖然他自己是博士唸完回國就進學校教書的，但是他也覺得既然是技職學校，至少應該要有一定比例的師資是有工作經驗的人比較合適，可是校長都看學歷在挑人，其實也沒有怎麼注意是不是有真材實學。
我自己在德國唸書，雖然說我是正規大學體系的，可是在德國求學期間，我對他們教育印象最深刻的一環反而是他們的技職教育，因為德國大學規定學生畢業前要到外面工廠做實習（我是機械系，規定要做26週實習，什麼項目要做幾個星期都有規定，跟找工作一樣要自己找工廠申請，學校只負責審核不會幫你找），做實習的時候有機會和一些類似我們這裡高工層級學校的學生一起受訓，和他們聊天的感覺就覺得他們的技職教育辦得真是好，內容很紮實。
即使我是正規大學體系的，工學院的教授除了博士學歷是必備條件以外，還規定要有十年的工作經驗才能進學校當教授，我寫畢業論文的指導老師就是工作年資不足，一輩子沒有希望當教授的（但是他在研究所裡位階蠻高的，算是教授的左右手，教學工作很多其實是他主導的，例如考試的筆試題目其實是他出的；他個人個性興趣喜歡待在學校跟學生在一起，而且待遇也很好，所以他也沒什麼遺憾）

看到後面突然覺得，高等教育氾濫沒錯，可是真正是高等教育
出身的或有二把刷子就不會有這個困擾了，所以要唸就唸好一
點的學校，要不然就好好工作，賺的錢多，就不會有人管你是
什麼學校畢業的… :nonono: