百年專題分組心酸史
 

百年專題分組心酸史

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一，bophy小組二專版

2004年6月中，我得知科上要進行專題的分組，於是我找了我的室
友，同時也是我朋友和我高職同學a，邀請他和我同一組，組成bophy小組
二專版。

我會找a，除了我們以前合作過，a也是全年級我唯一能信任的人。
和a合作，我們可以直接討論專題，而不是開始上課。而且a也是我的室
友，要找他很容易。如果和班上的同學一組，我可能要開始玩線上遊戲才
能找得到人。

而且a對硬體比較熟悉，買零件也比較方便。

二，bophy小組四分五裂

於是我很快地就寫好了分組申請表，並且開始找指導老師。不過只有
一位指導老師願意收跨班的學生...沒錯，我和a不同班。

於是我請指導老師簽名，表示收了我們這組，然後我就把申請表交出
去，開始和a討論專題的題目。

幾天以後，班導跑來找我，告訴我分組不可以跨班，所以我和a的小
組被退了回來。而且，班導還幫我找好了組員和指導老師...。

三，理由

不能跨班實在是很奇怪，我去問負責分組的老師，原因是兩班的上課
時間不同，所以不能跨班。問題是，專題的時間都是在非上課時間，和有
沒有同班有什麼關係。而且我要找到我同學，絕對比找到a還困難。
我到BBS上面詢問別校的學生，得到的回答是「可以」，還看了很
多專題因為分組選人不甚，做到很痛苦的例子。

四，消失的組長

於是我就和班上的同學一組了。

我實在很後悔沒當上組長，因為我的組長很神奇，從來不會聯絡我
們，也沒有開始動作。其他的組員也很神奇，我已經告訴他們，每個星期
的專題會議一定要來，他們還是會問「今天要不要去」。然後每次去見指
導老師的人，就是我一個。

五，分開當，真好

本來，我還想把他們集合起來，好好的規劃一下，看看要怎樣分工合
作，給快把專題給做完，最好是在寒假前弄好，下個學期就輕鬆了。

不過試了很多遍後我放棄了，連組長都不知道去哪了，我還有必要做
什麼嗎。於是我開始包辦專題的東西，包括硬體、軟體、報告。

反正有口試的話，成績是分開打的，他們不想做，我還想俢過這個學
分。

六，口試

這個學期，我好不容易在每次的會議，把其他三個人拉來見指導老
師，不過他們還是散散的，寄信也不回，交代事情也沒反應。反正我把資
料和東西告訴他們了，我也不想管太多了。

直到前兩個星期，他們知道口試 一定要上台，不能把報告背一背就
可以的時候，才緊張了起來。為了要準備口試，我們不得不把口試時間定
在12月中。

我把簡報給他們做，讓他們至少有個概念，也把重點、程式，外加已
經講過N遍的：我的聯絡資料，都給他們。

不過，我說過我不想管了。

歷害!!
 

這個專題好讚阿! 我們也打算做類似的專題 不過我們想要用網路連到電腦在透過PLC控制

看開點，專題是拿來學習，同學不學習是他們吃虧。

如果你有機會唸研究所，論文都是自己一人做的，你現在的經驗正好幫助你獨立。:p

過程,經驗 ,學到的東西
才是自己的.' :) 想開一點吧.

之前 我還有遇過
都要上台成果發表了.
leader 一個人完成專題的 所有工作
組員連自己是那一組的,都搞不清楚狀況.

好在,指導老師的眼睛是雪亮的.. :like:
雖是同一組,但是分數落差極大..(沒當人).
---------8<---------
題外話:
之前看過一篇文章.
結論是 獨行俠模式 只在 台灣的教育環境有用.
沒人管你做的要死要活..其他人卻編制內狀況外
..因為我們只要結果不要過程.

假設有一天出國深造,
你的組員可能來自別的國家.
指導教授要的不是你的成果.
而是看你跟組員的 互動 ,(要過程不要結果)
有一項分數是組員之間互相打的.
埋頭苦幹,費盡心思,最後分數會最低..... :like:
因為跟組員關係處得不好.
總之溝通 是很重要的. 參考看看 :like:

其實，我不是leader...神奇吧。

我花了很多力氣和他們溝通，也盡量分配簡單的工作給他們，不過他們也是喔喔喔的就過去了，也不知道在幹麻。而且組長大人也一起喔喔喔的，上學期要他們買的零件，到現在還沒出現過。

我一直到這學期，確定他們就是擺明了不做專題後，我就自己三個星期內把專題弄好，現在剩下報告而已。雖然不爽，學分還是要拿到啊。

我最不高興的就是，他們根本在浪費我的時間，不想做跟我明說就好了，害我浪費力氣去溝通。如果他們早點說，我上學期就搞定了，這學期空堂也會多兩節...。

另外，a的情況也一樣，他的夥伴b一次都沒出現過，只是他的指導老師比較帥，直接把b從口試申請表劃掉，就是把b直接當了。

嗯嗯嗯嗯....let me think.....
就你專題部份，我覺得有幾個地方蠻有意思....
1. 你在網頁當中提到GPL，但是找不到程式碼？是不是有甚麼特殊理由，需要以GPL來宣告版權呢？
2.基本上專題分成軟體部份與硬體部份。於硬體，使用某些電子元件控制relay，再由relay控制AC Power。
軟體部份，經由網路環境，架設client/server環境，傳遞控制，然後在client端電腦以IO port輸出控制到電子控制電路。
基本上，我們大學也有做類似的功能，只是我們沒有電腦。
我們也有簡單的電子控制元件，也有client/server架構....我們靠室內電話網路連結client與server的modem，client端交到電話後，依照訊號處理，把訊號送到modem的com port上，然後傳給電路板...blah爾後相同。
server端是一台電腦與一台modem，在server上要有適當的程式去控制server modem撥號，並在撥號後能夠與client modem溝通。如此可行性比較高(你能夠要求每家都要有網路，都要有電腦嗎？)

除此之外，我剛剛結束大學專題
我們這專題，完全是搞純軟體....而我們分組，比較麻煩。依照系上規定，專題進行前半年，需要經過「專題研讀」的課程，你要跟某老師作題目，就必須先進入他研究室，他會指導你去念別人的paper，長達半年。沒經過這過程，不能作專題。然後老師從門下一群學生中，分組進行專題。
因此我跟我組員都已經認識。感謝天地，他們都住台北，到學校最慢也只要40分鐘。
這專題從今年3月開始持續到11月中結束。3~7月其實都只是相關技術學習，真正拼命是在7~9月，把程式部份搞定，然後10~11月忙報告、系展與口試之類的。
總結來說，在系上所有專題中，我們這組速度最快，成績也是相當的高。
如果要說成功的原因：
1.老師定期追我們的進度，自4月開始一個星期中我只有2~3天不會到研究室 。暑假期間四個人幾乎天天跑去。星期天看到空空的系館是蠻可怕的。
2.定期會議，每週定情與老師開會，而且實踐徹底。每週都開會，每週都有紀錄。如此就算懶散進度拖延，彼此都知道到底是拖了多久？

我相信未來事業的成功是人的成功，人的成功是團隊的成功。