岳飛和孫中山重要嗎？歷史教育的核心是什麼？
 

2021-10-27 岳飛和孫中山重要嗎？歷史教育的核心是什麼？──從全球最具挑戰性的歷史課談起

歷史教育的核心，分為「歷史事實」和「歷史詮釋」。前者是知識導向的學習，像是孫中山在哪一年做了什麼；
後者則是經由史料分析、比較和深入研究，對歷史發生的種種事件進行批判性的解釋。
舉例而言，二二八事件發生過程的時間軸是「歷史事實」，但二二八事件的責任歸因則是「歷史詮釋」。

在教育部針對 108 課綱的素養介紹中，和歷史教育最具關聯性的素養莫過於「系統思考與解決問題」，
其定義為：具備問題理解、思辨分析、推理批判的系統思考與後設思考素養，
並能行動與反思，以有效處理及解決生活、生命問題。

換句話說，歷史課程中的素養學習並非單純是知識上的背誦，也需要教會學生如何分析不同的文本、了解不同資訊來源背後所帶有的偏見，並用邏輯推理的方式詮釋自己的觀點。

相較之下，不論執政者是誰，經由歷史詮釋所訓練的批判性思考能力能讓學生帶著走，在面對複雜的資訊和問題時，得以運用自如。

2020-09-16 【事實釐清】網傳「你知道全面消滅中國史的中學新課綱已經上路了...
從商周到隋唐，只剩下短短四頁...（國文）唐宋八大家沒了，迎來了日本人寫的漢文詩」？

經查：

【報告將隨時更新 2021/7/9版】

一、108課綱在國高中歷史科，是以專章形式呈現政治、社會制度及文化變遷，
並非以編年史的觀點呈現中國朝代更迭或聚焦特定歷史人物。

二、傳言指稱「商周到隋唐只剩短短四頁」的章節，是國中二年級上學期的單元「商周至隨唐的國家與社會」，
其著重於商周到隋唐時代的政治制度變化。

三、108課綱在國高中國文科並未指定選文，僅提供15篇「推薦選文」。
其中，仍有唐宋八大家中的韓愈、蘇軾選文，並沒有「日本人寫的漢文詩」。

【查核聲明 2021/7/9 】此傳言於2020年9月流傳，針對傳言內容，判定為事實釐清。