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引用:

作者紅樓夢

那位什莫我們要學最可惡的豬子版本? :jolin:

最王八蛋的是陳立夫版吧

簡單一點:

如果是我的小孩, 要不要讓他她學文言文?
要

如果是國高中再從讀一次, 自己要不要學文言文?
要

就這麼簡單

各位或許和我一樣國、高中都很杜爛國文老師要抽背什麼文言文，但你知道嗎?之後出社會才知道背些這類文章對你談吐還是寫作是很有幫助的，與其說作文能力其實和你的表達差不多，能多引經據典、多用成語往往比你用一長串的方式來表達要快的許多，這就是為什流大家要爭這個問題，我想這個背誦文言文好像是儲存材料，但如何應用菜色煮菜成美味的菜就是技巧的問題，應該多念點文言文再教寫作與表達方式才是提昇作文的不二法門

引用:

作者dolphus

哈～最好國中課本沒有給標點符號... :laugh:
最好國中上論語課還要去翻四書章句集注 :laugh:
國中會苛求比較不同版本的注釋？ :laugh:
你真的有看過目前的國中課本嗎？
不知為不知，是知也 :laugh:

引用:

作者dolphus

論語的文言文程度還真高深啊

論語即使到現在還一直因為文物的發現而有更多種解釋
連一個專門的學者都不肯定哪些是對的，妳卻覺得論語很簡單 :confused:
你不覺得這句話很可笑嗎??

學論語可不是只是背那些注釋，你要思考為什麼要這樣解
假如只會背背背，那到底是"背論語"還是"學論語"

引用:

作者gdrs

即使同樣的句讀也是會有天差地遠的注釋，"民"字該解成"人民"還是"弟子"沒有人知道
更不要說論語中有幾個錯別字我們到現在都還搞不清楚

就如同我舉的泰伯篇 "民可使由之不可使知之"
在1993年於湖北挖掘的戰國古墓發現一批楚國字的竹簡
<郭店楚墓竹簡>中變成 "民可使道之而不可使知之"
"由"變成"道"，還多一個"而"字，整句話就改變成論述如何使人民德化
這和朱熹的注釋可以說是天壤之別

論語即使到現在還一直因為文物的發現而有更多種解釋
連一個專門的學者都不肯定哪些是對的，妳卻覺得論語很簡單 :confused:
你不覺得這句話很可笑嗎??

學論語可不是只是背那些注釋，你要思考為什麼要這樣解
假如只會背背背，那到底是"背論語"還是"學論語"...

大家一直在談的是國高中生要不要學文言文，
你卻偏偏一直把中文系學習的方向拿出來講，
是不是太偏離主題了。 :laugh:

最好是國中生還要學「郭店楚墓竹簡」 :laugh: :laugh:

對了，你還沒回答，你真的有看過國中的課本嗎 :laugh:

另外國中生也不是每一課的文言文都要背誦，
背論語？至少我沒遇到，只是一些句子就自然而然的記住了。

如果你學習語言，就只用背背背，那我也沒辦法！
理解到記憶，才是最自然的。
你一直那訓詁考證來辯說，最好是國中生就要學習這兩們專門的學問 :like: :like:

引用:

作者紅樓夢

恩.... 你有在美國上過中學嗎?
honor班的話9年級就開始上李爾王了... 9年級=台灣的國三 ;)

小弟也是啊,連國際學生都要求看莎士比亞了,雖然"Much Ado about nothing"是給一般美國中學生看的,但是還是看得我們苦哈哈的,誰知道thy是什麼啊???但是這種老式英文有很多文法都是要學的

引用:

作者gdrs

話說那些文章幾乎可以用西方的"哲學"來詮釋
要學生學太多當然不好

就像你所說的各家解釋版本不同
記得以前曾經看過中文系的國文課本

還是從句讀開始學的

整本國文課本密密麻麻的字完全沒有標點
要先學句讀自己去揣摩聖人的旨意自己標點

說到這裡我看比較像哲學系.... :p

文言文其實不錯，不過要會教的老師來教，如果只會念念課文隨便教教叫學生看參考書，
那還不如不要學 :think:

真是可惜，好不容易有人提出不同而少見的見解
卻被批為鑽牛角尖...

文言文和白話文之間，沒什麼好爭的，
只是礙於「面子問題」所以才爭.....