不教尊重
難道要教歧視嗎?
其實也不過就公民與道德課水準而已
又不是列入教材
從此人人奉公守法

這話題可以下架了
 

這話題可以下架了

想睡 :unbelief:

你想要藉由不斷提問 讓對方露出破綻 這樣你就能達成你的意圖

但你問的都是重複 且早已解答的問題

所以反而是你露出破綻

像這樣蘇格拉底式的反詰法

有兩個重點

(1) 你知道別人還不知道的正確的事情道理

(2) 從一開始，你的立場是對的，別人的立場是錯誤的

但是顯然這兩樣你都沒有

所以最終反而導致了你的失敗 露出了你的意圖和破綻

所以你也只能繼續問重複而已被解答的問題

讓他人以為這裡的爭論還沒結束 所以性平教育還不適宜放入教材裡

這不算問題吧，
如果我的晚輩或子女問我這類問題時，
只要回應他『那些人我們不認識，也許他們有他們這樣做的理由』就好了，
前面沒回應是因為我完全不覺得這是困擾，
既然你重提，我想大概你覺的這問題會有影響很重要，你覺得需要老師才能幫你教?


所以教育尊重是因對方不同而不同?不在課程列表裡的就叫作"老師沒教"，
所以... 教學生尊重同性戀很重要...一定要教!!?


所以你又把性平教育和性傾向包裝在一起??

性別平等的性別
本來就不是純指生理性別
也就是不是指男跟女這兩種生理性別
也包含性別認同
性傾向
性別特質等

https://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%8...%B9%B3%E7%AD%89
『性別』 &『性傾向』 是相同的東西嗎?
別人都說不同，
只有你說包含...

而正確的認知已經都告訴你了 但你每隔一些時間就再重複問一次

讓人以為原來這問題還沒解決 所以性平教育還不適宜放入教材裡

同時藉由一次提問大量的名詞 指稱會讓人混淆 所以性平教育還不適宜放入教材裡

然而對名詞的正確認知已經都告訴你了 但你就是每隔一些時間就再重複問一次

讓人以為原來這問題還沒解決 所以性平教育還不適宜放入教材裡

你就是不想接受同性戀這種事實

我也尊重你

不過事實就事實~~~~掩蓋是沒有用的

https://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%8...%82%B2%E6%B3%95

這期間由於國中生葉永鋕事件，委員會更為注重性傾向、性別特質、性別認同的部分，並且在2002年將「兩性平等教育法」改為「性別平等教育法」。

包含

就是必須認識
才不會誤解、排擠、自我懷疑
所以一定要教(不是教如何性行為)

我沒有反對性平教育喔，
我疑問的是明知性別和性傾向不同的網兄，為何總是把它們混淆在一起，
既然是不同，那為何一直強調是性平教育....
就如同你一再對我重申的..
『讓人以為原來這問題還沒解決 所以性平教育還不適宜放入教材裡』



這個..
你要重新定義你的性別平等...你高興就好。