舊系統只能在flyer
新系統（網頁版）可以跨平台 暑假可能會正式上線

還有435台 假設一年壞20台 還可以承受
其實我心中把它當消耗品 趁壞之前 實驗相關應用課程

520萬是 記者一直問價值
我回 這是捐贈 沒有金錢價值可以說
但記者需要 我只能照著基金會給的損壞賠償 去算總價
參考至
「Flyer新機或配件購買申請單」紙本下載網址 http://goo.gl/keQFE8
其實我對於520萬也是覺得不適合寫 寫多寫少都不對
對我 不是用金錢價值去衡量

節稅手法 請看#5
http://www.mobile01.com/topicdetail.php?f=638&t=2897379
也看了不少樓 不少都是自己說說的
正反意見都有
我相信節稅要一些資料證明（上面也要有金額吧 不是想節多少就多少）
我們學校僅提供教學影片跟收貨確認書 換得435台平板
（37萬 建制班級無線網路 需大量穩定且能中央管空 非家用AP那種）
這些資料都在
附件下載:
附件2-平板電腦捐贈約定條款
附件4-捐贈物品簽收單
本計畫完整說明在
http://guide.learnmode.net/?p=1725
歡迎來參閱看看 看看是不是哪裡有問題

管理部份
其實高中端兩年前就引入此平板
反應不佳 大都沒在用
這給了我前車之鑑
所以我從社會端、教師端、學生端、學校端都需要仔細想想如何規劃
國中端不可能直接放給學生自行運用
目前都是我統一訓練學生管理
http://spell0227.blogspot.tw/2015/06/blog-post.html

我對學生會做好完善教育 讓它們知道可以怎麼用
讓學生提早想想 這些資訊設備怎麼用在未來職業上
理髮？點餐？介紹產品？最基本的 查資料
當學生懂得更多 你不需擔心他們只會玩遊戲
試著提供更有誘因的動機 學生能做的往往超乎大人想的

反而老師端 我比較頭痛
說白點 部份資深老師連智慧型手機都不會用
是要怎麼用在教學之上
所以我這簡單的課程設計 讓學生去查資料
http://spell0227.blogspot.tw/2015/05/blog-post.html
我會帶頭做些課程設計，試著去教老師們可以怎麼用

其實我會花時間解釋這些 就是對社會端的努力
希望大家能清楚一件事情 然後讓一件事情能更完美！

對了 這些flyer硬體效能
不能跟市面上的平板比
但都是2014年台灣製造
（我從盒子上看的 至於真假我倒是無法確定）
基金會一年保固

節稅的目的就不說了，
也許不是一般人想像中的那樣，
至少....能廢物利用吧，
因為教育資源，若是沒人捐，
真的要學校去購買那些設備，
公文往返不知道就要耗費多少時間了，
更何況是經費；
而且，老實說，捐給偏鄉學校，
這點比起之前捐給台北市資源豐沛的學校還好上好幾百倍，
在都市人看起來是垃圾的東西，或許在偏鄉學校是個寶，
因為並不是每個小孩的家中都買得起那些東西，
就像之前台北市淘汰的課桌椅，修一修還都是捐給其他縣市的學校用。

我想問問你們平板電腦是除了體育課外都會用到嗎?

另外就是Flyer應該是不夠用一整天8堂課的

所以是老師要他們使用時才會用?

還是每張桌子上都有個USB充電孔 :laugh:

1.我有建議體育老師使用 別忘了平板可以當照相機錄影機
譬如拍下籃球動作
我希望將來所有課程都可以讓平板融入課程∼∼
（放心 我不會為了融入而硬塞課程 各科我都有想法 雖然我只教生物）
2.實測平板撐6節課沒有問題，目前老師要用，平板小老師去教務處拿（已經訓練完畢）
3.充電問題：目前設三個站，可以同時充電3個班，充電時間半天，
七八年級10個班，所以兩天可以充電完成，目前還可以應付。
將來不夠用，我會再克服，九年級快畢業了，所以是拿共用機。

ps：我喜歡這些問題∼提問者有認真想過，十分感謝！
ps：節省版面，我不會每篇都回，但我感謝您們的po文！！

>>因為無法安裝任何app 多數網站(如fb)也被封鎖

美國也有學校分發給學生的平板，有同樣的限制，但是卻是啟發了學生嘗試破解平板的軟體限制.......

iPad全部JB了... :laugh: :laugh:

「翻轉教學」！葳格高中上課引進I-PAD
http://m.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/1268867


剛好看到....私立學校差很大