如果是當面罵老師就沒話說.但並沒有.看連結新聞說是學生私底下寫紙條發洩...這樣也要告那就有點狠了...連背後說人家壞話的權利都沒有:D..也太不人性化了一點..煽小學生耳光加罰跪.又不准小孩恨他.也不能私下發洩.這樣小孩會心理變態像我一樣..還要賠一百多萬.. :jolin: 果然是先告先贏..家長一定很後悔沒先告他..不過我現在才知道原來小學生也可以告..看新聞記者要訪問他..難得的陳述機會他也避不回答..讓人很難認同他是對的..

我以前也做過類似的事(見我先前po的慘澹生活)不過是畫漫畫罵老師..結果同學傳閱笑太大聲被老師抓包..結局就不多贅述:cry:

隱射到你了嗎?

所以在這裡對事情發表意見的
我不想再說了 知道就好

我也沒對事情發表評論
只是告訴你們
別對事情發表自以為是的評論
那是可笑的

小孩哪這麼好教.......
偶小表弟六年級了,
叫他坐著不要發出聲音五分鐘都做不到.

說的好! :agree:
若這個新聞發生在美國我想不會有人去注意的, 老師告學生看多了.
個人認為棒下出孝子, 孩童 10歲前都是未開化的人, 很多時候講理是不通的.

沒人叫老師要當神，我說了老師這職業”本身”是神聖的
這職業直接影響一個人的人格形成最重要的階段，重要性該沒人反對吧？
但我也說了，在當老師的是人，沒辦法做到完美
我並沒有用很嚴苛的標準在要求這件新聞的當事人，只是基本的責任兩字
今天如果學生出手打老師或直接恐嚇老師，那訴諸法律是學生該死
但今天對象是個小學生，他是私底下用紙條和同學抱怨
小學生用紙條私下聊天，表示他還怕老師，只敢在背後講
這樣普通的小學生，非大奸大惡之輩，有必要用法律去制裁他嗎？
被那樣的責罰後，要求小學生連”私底下”都不可記恨不咒罵，到底是誰的精神標準太高？要誰當神？
換個角度想，私底下同儕之間的聊天被老師公開來大書特書
跟一個媽媽偷看女兒日記再來罵女兒偷交男朋友，到底是誰的錯？
而且一開口就是一百餘萬，對一個十歲初頭的孩子計較到一百餘萬，其居心叵測可想而知
要不然就是心眼比屁眼還小，充其量也不是為什麼教育正義，只是想出一口鳥氣罷了
人格也沒高尚到哪兒去

對呀是沒人要你一定要發表..你知道就好..
對你說的都沒意見..每個人都可以說的!
但用"蠢蛋"這字眼..就是不適合..你是又如何憑論別人為"蠢蛋"呢?自己呢?
若你是有惡意的..那你也是好不到那..因為你也一樣..
若你是無意的...那就可能只是用詞不當..而以...
不知你是那種?

1. 我個人認為目前台灣教育正在轉型, 由之前的日式精英教育 , 簡稱打罵教學, 好壞分班, 藤條鞭刑, 樣樣來, 學生的發展由教職人員主導; 進而改變成美式教育, 自由依性向發展, 即所謂有教無類, 讓學生有自己發揮的空間, 教師轉變為啟發角色, 從旁協助.

2. 但目前教育轉型似乎失敗, 原因大概有:
(1)部分教師心態無法平衡(或許考績壓力也有關)
(2)主管機關擬策不夠完善
(3)父母
其中小孩子的問題以父母的責任最重, 關乎"私德"及"守法觀念", 幾乎都不會要求自家子弟, 認為就學就有人教, 殊不知教育這一環父母扮演著和學校一樣重要的角色, 看看社會新聞, 闖紅燈被撞死會要求對方賠償, 不賠抬棺抗議, 殺人販毒的, 父母跑出來哭訴別人冤枉他, 這些光怪陸離的事件, 往往幾天就會發生一次, 怪哉!!!! 怪哉!!!!

故老師連小學生都能告, 或小學生告老師挺正常的:think: :think:

回覆: 回覆: 嗯....
 

不要搞錯討論焦點了，我懂你的意思，但目前焦點是這個”小學生”被告，而不是指普遍的學生．
那請問你贊成以暴力是一種教育方式？
我有個長輩，自幼失父，母親一手扶養，他從小，每一天（不要懷疑，就是everyday）都會被他母親海扁一頓
不是輕輕碰一下意思意思，是狠狠的打，沒有理由，完全沒有（有理由的話可想而知有多慘）
每天身上都是疼痛的，到了他上高中的第一天，回家後他媽媽說：”從今以後我再也不會打你，因為我知道你絕對不會學壞了．”
我不敢斷言他母親的思路和你是否相似，我只能說我無法苟同
我無意指責那位母親，畢竟古早女人一手扶家很不容易，又沒唸什麼書，思路直接簡單
不論採取什麼樣的教育方式，即使是荒謬的，也不會有人忍心苛責
那位長輩現在也有自己的孩子了，你以為他現在會很感謝他母親這種教育方式嗎？
他當然愛他母親，但從他半開玩笑的語氣可知，他根本不贊成打孩子是一種教育方式
老話一句，當人類的智慧低落到不足以解決事情時，只好訴諸暴力
暴力可以收到立即效果，但不是好方法，我為你的孩子祈禱:think: