所以我才強調環境的重要…………
從古至今，學習環境一直都是很重要的一環！！！

回覆: 如果重來一次,你會再選擇常態編班嗎?
 

假如針對男女分班這個問題的話.....
老兄很像忘記 "習慣" 的可怕.......;)
就像有人一開始很怕開手排車,現在開著到處跑......回過頭還會笑不會開手排的人:p

相同的.......當初在國中那個環境,資訊稍微封閉了點,也不了解啥是色情
能力分班學生的常常會搶著看寫真集,因為當時****被冠上色情的標籤.....
久而久之,沒有人開釋的話就會好奇,等了解之後就會很哈.......
看男女合班的也沒聽過變成****大會.......反倒是對女生還能開玩笑哩
而女生班的個個自視不凡,甚至把男生當成病毒避之唯恐不及....
可能是老師的關係,也可能是怕兩性接觸的畫面被班上的八婆看到,回去會受噪音攻擊:shock:

男女關係的建立最好從高中職或專科開始.....有點憧憬,再配點浪漫....
到手了,就有機會陪你一輩子.....:p

最後.......要我選的話,我寧可不要男女分班,但是我不排斥能力分班.....
學校教了那麼多的事,有哪些是個人真正需要的.....甚至還有歪理.....
男女分班下去....到頭來男女關係這門課....出了社會還要重修哩....:jolin:

男女分班違反自然,違反人性!

能力分班？╳的，偶打死也不幹！偶國一時成績不好就把偶打到放牛班企，放牛班根本素誏學校放棄滴一群，偶想念書老師也不想教，偶交滴學費比較少咩？難怪放牛班滴會常堵「好班」滴來出氣！這種製造階級仇恨滴能力分班早就該淘汰了！
至於男女分不分班？在偶們那和尚學校不存在這種問題！

題外話:男女合班比較合理...又不是男女分班就一定會怎樣
反而比較促進男女之間了互動與異性間的友誼

其實家長跟老師在能力分班這環節影響的因素比較大...
反對能力分班的大多是因為後段班被學校老師放棄之類的理由
如果武藤國光來教後段班的學生這樣沒人會說能力分班不好吧:D
(詳情請看國光之政:p)

我也覺得要能力分班比較好
把書呆子&小流氓分開來....
要不然這兩類的在一起
絕對出事.....

說的有道理.怨恨....是一個最危險的武裝.:think:

我以前國中是在前段班的
但是成績排名是倒數的..嘿嘿

對我來說念前段班的好處是，功課不懂有很多高人可以問
班上讀書風氣也不錯，可以鞭策自己去努力

所以如果重來一次，我不會選擇常態分班

我承認我是來鬧的~!:D 因為這兩種分班方式各有利弊~!
結論就是~我不曉得哪一種分班方式才是好的!

我剛昇國二的時候~好像換教育部長?一直在強調常態分班~連電視報導都常在講!
我們學校採取的方式就是~按照成績一個一個分~!
每班中~女或男~座號排愈前面的~表示成績愈好~(我就是第一號)~!
座號愈往後表示成績愈差~!
因為座號較後面的人大多不讀書~我當小老師也當得很辛苦~常常夾在中間~!
加上我又瘦小~常常班上那些不想讀書的小混混起衝突時~到最後無法收拾的地步~!
通常就是用""莫須有""的罪名把所有罪責冠到我頭上~!
導致我要被老師處罰~還要時常受那些人的威脅或是毆打~!

國三的時候又恢復能力分班~!雖然很混~不過我座號還是排在中前的~!
這次沒有那些小混混的迫害~但卻深受另一種迫害~!
班上功課好的~常常會看不起那些比較差的~!不只看不起~言行上還會刻意排斥~!
加上長期互相競爭的結果~很多人都組成小團體~!互相攻訐~!就只為了"成績"~!
我在班上是屬於比較獨來獨往型的~很多老師都教過我哥~我哥又是全校第一~!
所以有很多老師觀照我~!招來那些嫉妒心很重又功課好的人的迫害~!
常常莫名其妙被老師找去~不然就是老師來找我~
也不曉得他們用什麼利害的方式~能造出這麼利害的謠言~連老師都親自來找我~!
結果竟然都是問一些莫名其妙的問題~連老師自己也搞不清楚狀況~!

所以我覺得~兩種方式要說壞也不盡然~要說很好也不是~!
簡單說~"世上沒有任何事物是十全十美的"~
就像~""人不如意~十常八九""~我們大多數的人就是處於那八九之中~!
要是處於那一二之中~那我們可能就不能稱為人了~!!!
所以我採取的態度就是"隨遇而安"~!

本人強烈反對能力分班!:mad:
本人就是受害者!害我很多該學的沒有學到!
要唸書根本念不下去!雖然我是B段的但是我很想念書阿!
只因為某個老師偏愛有給自己補習的學生,而且該學生是家長委員會會長的小孩!
使得我應該是A段的被活生生的"作掉"了:tu:
然後國三在B段段考都是第一名!但是我認為這個第一沒有意義!
因為後面的分數都差我一大截!老師一直要我上去A段,但是請問我上去跟的上嗎?
不可能的!他們暑假就開始教了,進度超前我們B段的太多了!
上去是要被笑的嗎?是要我聽不懂的嗎?去考最後的嗎?天天被打的嗎?
所以本人強烈反對能力分班!