人類的集體意識可能也是這麼運作的吧，那片土地上的那群人為了更快速的讓群體意識習慣於奴役統治VS奴棣迴圈的運行，被奴役者主動的迎合了奴役統治者的統治行為，早早便自行下跪拜服了，統治者未開口，主動幫統治者找出統治的合理合法與正統性？

所謂的集體斯德歌爾摩症候群綜合症？

簡稱不可思議的奴性。

你這套路看起來有點眼熟。
想來不是巧合。

https://dict.revised.moe.edu.tw/dic...%9B%9B%E8%88%8A

真的,被你這麼一提還真的超像 :rolleyes:

又開始學習如何幫人戴帽子了嗎

:laugh: :laugh: :laugh:

如今所謂的漢文化
在歷朝歷代的史定位.本來就有很多問題

只想看好的
卻不願意把有爭議.實際上是錯的地方
好好面對一下

有名的屎書
不也是經過各種編修.美化事件過
經過皇帝同意後.才公布給大家看

我說大陸漢人朝代
就是一個殘酷的屠殺歷史.你認不認同說
:laugh: :laugh: :laugh: :laugh:

破除舊思想，舊文化之類的事情，清末民初的知識份子就受蘇維埃共產主義的薰陶之下搞過五四運動了，孫文更是激進把神像都給砸了，說泥人有什麼好拜的，你說孫文是不是活脫脫的就是個紅衛兵呢。

陳獨秀，胡適都是當時嚮噹噹的代表人物，胡適還把四書五經扔到化糞池裡呢…據說後來又從糞坑裡把書撈出來洗乾淨放回書架了？

當時的知識分子，個個好像都得了精神病似的。

中文羅馬拼音，當時共產黨搞過了，已經證明過不可行，不曉得台灣的綠共為什麼還要搞人家搞過失敗的事？殘體字事實上就是行草體而已，為的是書寫快速，現代大家都用打字了，有專業訓練的人打字速度都可以跟得上語速，殘體字還有存在的必要嗎？

其實多虧了殘體字，否則古時候的書法大家寫的什麼字壓根就不認得。

文化對我來說只不過是種生活習慣而已，文化是為人服務的，應該往符合人性真善美的方向貼近生活所需而適時調整改進，文化不該去影響，甚至去惡化整個社會彼此的合諧，造成人跟人的對立，這種文化會讓我想遠離。

歷史與文化實在不該成為限制人們思想的牢籠啊。

有天我到了美國，我就會聽說讀寫英文，用英文來思考，結交白人朋友，到了德國，就要學會說德語，到了日本，就要說日語，要融入當地的文化習慣，帶著文化包袱跟人格格不入，人到外國卻只能混唐人街的，真不曉得出國幹嘛呢？

你人在台灣，卻帶著五千年的文化包袱，硬要台灣人接受你野蠻不講理的那套，還跟我講祖先，我祖先就是為了要逃離五千年的野蠻傳統才到台灣來的啦；別跟我講祖先，我可不會往祖先頭上扔石頭，拳打腳踹，這種人想跟我拉關系說是我兄弟？不噁心嗎？

漢文化就算有罪，也是可以淘洗調整改進的，真正有罪不可原諒的是對岸那些背祖忘宗的共產不肖子孫。

與其說去支 那我只能說我本身不是支. 就算當支也當不了 :laugh:
但是有些人本來就是支 所以支性無法根除 :D :D

文字是教育問題. 黑人在台灣也可以只講台語不懂英語 :cool:

只是支拉夫思想, 是世界禍害的根源. 必須去支. 我認為呆丸不需要再用支文了.
支拉夫文化就是奴隸文化. 那個不斷宣導ROC的就是在灌輸呆丸威權思想 :D
越南比較聰明 很早就去支了 不用支文改用羅馬拼音. 韓國也是. 因為人家老早就想到支拉夫會玩陰招 你用支文就是跟它同種 :laugh:

用支文也是逼不得已 70年前被一群支拉夫武裝難民拿槍抵著 你不用也難 我還是建議回到70年前改用日文 :laugh: :laugh:

刻意去修改本來就是有特殊用意的~ 所以才說這是弱智化的方式.

我不能說什麼是好的教育, 但主張的是把基本需求獲取知識的能力建立起來.
然後讓對象自己去選擇跟攝取知識, 不要去干涉 (反過來說就是不要去洗腦).

為什麼不能讀自己國家的黑歷史? 為何都要讀美化的東西?
美國人自己把內戰洗掉了? 英國人把後航海時代洗掉了?
屠殺印地安人時期, 奴隸制度時期就是他們汙點.

發生過就要保留下來, 想了解的人就可以去了解.
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當然, 私心而言, 主要升學相關的越精簡越好, 前面有人頭殼都壞掉了!
上課就是把時間用在強健身體, 以及學習主要知識(工具類知識).

有錢去補習的人是一回事, 但不能把這個當作常態, 所以教學時間就亂浪費.
我就是家裡沒補習的那個, 現在的小傢伙也沒有去補習, 不把補習當作常態來做.

真正的教育是一個培養獨立思考的過程。

目前台灣的教育，自大學下以的普通學校，那其實不能稱為教育，老實說，那叫灌輸與洗腦，或者可以說是框架與思想限制的建立。

好好的一個人，在這麼一套毀人不倦的學校制度下，全都成了喪失思考能力的機械人了。

如何跳脫漫長的奴隸養成過程？你得停止聽老師教的，長輩說的，開始問自己一些問題，生活的基本問題，擴展到所有問題，然後一一自己去找答案，自己去探討對錯，今天的自已可以否定昨天的自己。

國外的教育那可是從孩子的階段就是這一套歷程了，所以人家的人格都是正常的。

換一個說法好了，華人的教育是：「來人啊！餵公子吃餅！」，我管你愛不愛吃，吃得下吃不下，給我吃下去就對了。

有些人就是愛研究犯罪心理學，當然，那都是個人自由，反正你時間多，或者，你對自我人格沒什麼要求。

我可不想花時間去了解你為什麼想犯罪，進而認同你，理解你，同情你，為你找理由，最後認為你無罪，然後，我也變得跟你一個模樣。

很抱歉，你犯罪了，你就是個罪犯，在我心裡面，你不會有任何機會來侵犯我的權利跟獲得平反的，我們最好沒有交集，雖然，我理解，你的犯罪，為的也只不過是你自己的利益而已。

最可怕的罪犯不是說他的罪行有多可怕，可怕的是，他犯了罪之後說他道歉了，他認為人家就一定得原諒他，接納他，好讓他可以繼續下一個罪行，然後一而再，再而三，無限循環。

在228受難者家屬面前你想獲得原諒，你必須以死謝罪才行，你可能死千百次都難消人家心頭之恨。

現在AI那麼發達

其實人類從小該學的東西都應該改變

我認為剩下藝術 音樂 生物 物理 化學 數學 國文 英文該優先學習

其他的科目很容易被AI取代

歷史 地理 公民這類應該改成選修

EX:國高中背的世界城市首都

不常用的大家早忘記

台灣人應該活的smart一點