所以樓主到底是要問

還是要問


不能一直改題目啊~

前面已經有回過你了..
"歐盟國家每年施行墮胎手術高達一百廿萬次，為馬爾他和塞浦路斯兩國人口總和，其中少女墮胎比率增加尤其快速。"
和你講的
>台灣的性教育就是大家避之唯恐不及只提供最低限度的資訊
>跟小孩耳提面命說你現在專心念書 ,這些等你長大就知道了
>然後等到真的搞出人命再來想辦法討遮羞費 ..
差異看來只是遮羞費和墮胎?
我是不知道歐盟國家有沒有遮羞費這回事。



我沒有改題目呀，
問的問題是"?"
另一個是"!!"..

嗯....你現在的論點跟數據相反喔? 還是你覺得這兩國也是不給予充足的性教育?


衝動之下不戴的就是不會戴, 教育在水交衝腦的時候已經拋到九霄雲外去了

台灣的教育從小到大也教了不要闖紅燈, 喝酒不開車(還請小學生勸導家長), 做人要懂得敬老尊賢, 愛護動物, 禮讓老弱婦孺
但是對比每天發生的新聞....

其實這就很像一門學問 例如數學 國小有教 國中有教 高中有教 大學有教

課程的編排是由淺入深在教 大學比高中難 高中比國中難 國中比國小難

而你拿大學的數學 來說小學的數學編排的不好 無法解決大學的數學問題 所以小學不宜教數學

你這樣質疑的方法是錯誤的

歐盟人口 ?墮胎率 ?其中未成年比率 ?台灣的數據 ?

就算完全正確的數字擺在那邊 ,解讀錯誤的還是大有人在 ...

你這個例子我非常的支持，
所以我開宗明義第一篇就說
"我以為這應該算是心理學的範圍了吧。"..

........................為什麼要判斷別人的性傾向 :confused:

說實在話..
我也是這樣認為，
為什麼要判斷別人的性傾向...
為什麼要把性傾向入教材(嚴格說是入中小學教材)我無法理解。

知道不一定能做到，我也不清楚他們國情，不知道實際情況是如何

不過我是覺得不管教不教，會做的就是會做，不會的也不會，有知識一定比沒知識好就像你講的，難道面對這樣教沒有用的情況之下，就不教了嗎？只是要想其他更有效的方法吧不是教判斷，只是要理解這世界上有各式各樣的不同存在，要接受能同理，不要像你這樣提出無止盡的問題來質疑，沒有意義，你又不是學生了，或者應該說你學生時代有受到類似妥善教育，今天就不會有這麼多疑問了

人對不了解的事物會有恐懼和排斥
性平教育要教的就是這世界上本來就存在
有許多不符合刻板印象中男女形象特質的人
那些都是正常的
認識了之後
才能以平常心對待他人
而不是聽到什麼同性戀
整個人就抓狂
或因為哪個男生看起來所謂的娘娘腔
就覺得他不一樣而去霸凌他