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- - 台灣科學奧林匹亞名列前茅，為什麼科學還是一落千丈?.......國際地科奧林匹亞 台灣世界第1
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台灣人的思維是贏在起跑點上。
然後就沒有了... |
鄉民自己舉手,在唸書的不算,哪一個現在還做科學研究?
不然退而求其次好了,有幾隻呆在研發部門,你有幾篇專利或著作? 歡迎一起下地獄........ :laugh: :laugh: :laugh: |
請問樓主一落千丈是甚麼意思? 是退步的意思嗎?
我覺得台灣在科學上的表現是很不錯的，在亞洲應該可以排前幾名。努力的空間當然有，但何必妄自菲薄，自我貶抑。接觸的 一些公司，在材料科學和生化科學上也有許多創新與發現，何況有些努力還在進行中，需要時間才能開花結果。我是不會認為國外的月亮一定比較圓啦。 |
有追蹤過這些獎牌學生後來?
都跑出國還是當醫生還是? 如果能知道這些人後來怎麼了再來討論台灣環境問題會比較客觀 |
引用:
怎麼可以說留不住人材呢 李遠哲就在台灣阿 月月領50w,不知道他回來後還有沒有發paper? :confused: 還是三不五時出來喊教改跟向下沉淪 :unbelief: 這種人材真是不可多得阿 :yeah: :yeah: :yeah: |
聯想起中國的教育有感而發！
突然想起今天看過的雜誌上有一篇小文章
其中有一段美國小學老師的講話——「與中國孩子家長的對話」 原文摘錄： 克里德﹝美國老師﹞聽完了瑪麗和成成﹝在美國讀書的中國孩子﹞的表現之後，豎起大拇指連連叫好：“他們有自己的想法，敢於衝破清規戒律，打破傳統，追求自己的生活方式。有什麼不好?禮節和紀律從來就是用來約束傻瓜的，天才從來就是在與製度的對抗中誕生的。我們美國人從來就是這樣鼓勵孩子的，所以我們才會湧現那麼多科學家，那麼多諾貝爾獎獲得者。” 我一直認為中國的教育不僅僅是填鴨，更糟糕的是一直帶有某種奴化的精髓在裡面代代傳承！ -------------------------------------------------------------------------- 以上 --聯想起中國的教育有感而發！ |
引用:
台灣華擎機械工業的汽車引擎 |
並不是因為出國留學了
也不是因為當醫生去了 是因為在台灣的教育下 只知道 並不懂 即便是 T 大的某系主任、兼研究所所長 程度可能都比國外一般的大學生來得差 是可以準確迅速地說出教科書上的答案 但這也是他全部所知 他其實並不懂自己在說什麼 國外的教授，常常會對現有的教科書不滿 自己寫一本後來成為此領域典範的教科書 而國內自小時的教育開始，不論家庭或學校 有誰會質疑家長、老師、或是課本上的錯誤? 有誰真正思考過? 更別論做學問的態度... |
"書中有一篇述說費曼先生到巴西教物理的故事
結結實實一針見血地點出科學教育的弊病 與巴西學生學習科學的盲點 (絃外之音，其實也出一語點出台灣科學教育的陳痾)" http://www.books.com.tw/exep/prod/b...item=0010071525 為什麼要念研究所 - 李遠哲 http://www2.thu.edu.tw/~foodpro/allnews/931213.htm 做學問完全要靠自己 - 李遠哲《我的學思歷程》 http://yangedge.pixnet.net/blog/post/16854483 李遠哲、陳省身、楊振寧和李政道談為學之道 http://am.hcu.edu.tw/front/bin/ptlist.phtml?Category=88 |
早上6:30~7:00起床
下午6:00放學 所謂認真的學生9:30才回家(晚自習,補習等等) 大部分的學生都在同一模式裡循環 當思考都受制於教科書上的題目後... 這題聯考不會考 :tu: |
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