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個人覺得台灣大學以上的錄取名額，如果砍掉一半會比較好，但不能只砍私立，公立的也要砍一砍．

省下來的經費，一半還是用在高等教育，但一半用在中小學，或許台灣的教育還有得救．

當然不能一下全砍，總要慢慢來，有計畫的花個十幾,二十年，慢慢讓該倒閉的科系倒，讓該合併的學校併，並輔導整併過程中無法留任的教職員轉任，這才是比較負責的做法．

開放大陸學生來台就讀是不錯的做法，可以讓兩岸多點互動，但不能當做避免大學倒閉的特效藥．

咳...這部分到最後會變成國立要跟私立合併
最後政府負擔更重
這幾年有在念大學的人
應該都知道現在大學不適任的教師有多少......
沒教學技巧，沒關係，那不是人人都練得起來
那至少教學內容用心點規劃
兩樣都沒有
他媽的，趕快滾蛋別在這裡誤人子弟好嗎 :tu:

老師比課本重要多了

有的當上老師後就從來不再吸收新資訊

上課也只是照著課本唸一唸，不去啟發學生的思考、觸類旁通、舉一反三

這種情形換再好的課本也沒用，什麼一綱多本，多綱多本也沒用啊 :laugh:

有人講到建構式數學，我覺得建構式數學的大方向是對的，但不是就完全不配合九九乘法表哦，先講明 :laugh:

我覺得有些事情是需要堅持一直做下去才會是對的，一但中途停止就變成是你錯了

學校弄再多都沒用，國中時期小孩背後老大是家長
家長的觀念就是讀書讀書讀書 補習補習補習 升學升學升學

搞啥技能訓練或是去讀技職，有時候會搞出家庭革命

上面那三隻羊好壞啊！
還特別引言出來想要害雙子哥 :flash: :unbelief: :unbelief:

恢復成七年級生前段半之前的聯考不就好了

少子化,反正大學那麼多也沒意義

錄取率去給它壓一下

現在大學錄取率9x.x%

那考試的意義是什麼?

聯考在教改人士的眼中是萬惡的根源
碰不得的
問題是搞了這麼多年也沒弄出個比聯考更好的制度 :o

三大團體惹人厭
人本應該是排第一 :laugh:

搞這麼多年也只是換個名字吧

各區高中職五專聯考 -> 兩次基測
大學聯考 -> 學測+指考

補教業倒是超爽的，越改越賺