如果照樓主的說法類推，不是有電腦和網路，從小學到大學一半以上的課程不就都不必學了？

自從有了google後
連論文也開始直接google了...........

也許開版人只是措詞不當吧。

好比我一位已過世的朋友，曾在某一天下午，突然問我有沒有看過「胭脂扣」這部電影，等我解釋了半天梅艷芳的演技、片名巧妙的含意之後，他老兄才突然冒出一句：「我只是想問胭脂這個詞而已…」

天曉得他老兄為什麼要從電影問起…

如果開版人只是從工程的觀點來思考問題，我個人不予置評。

如果是從數學的本質來思考，那我還是建議先找羅素－懷海德的著作，研究一下為什麼1+1=2吧。

照你的理論來看你這輩子應該都只靠自衛套打槍
而不會去做上女人這種費體力的事吧 :unbelief:

有些你沒刻意去背
但是就會了...
因為生活上很常出現
5*6 9*3 8*4 等等...因為這些出現很頻繁
等於是背了!
這是我的想法

我倒是覺得不常用數學 買東西 加法 心算...常會算錯! :jolin:
加減乘除 四種觀念 不就是源自 [加法] 而已...用熟了而已吧!
我覺得除了敎小朋友背99之外 要把後加法 變乘法的 觀念也一並傳達...會有很大的啟發作用 (可能對90%沒效...但有10%的抽象概念強的天賦)

說到電子計算機啊!
每次報稅 使用[直列式]長加法 比較有把握!
因為每次 按電子計算機 五位數四位數三位數一大堆..會手殘按錯!

簡單的說，
是為了節省時間，
如果沒有先背好99乘法，
小學四年級之後的課程會越來越辛苦

小弟於開版時 措詞不當

在這裡跟各位道歉

再次証明
教改失敗
:stupefy: :stupefy:

他都在研究所拿到學位了...

教改.....沒成功的案例吧....

小弟只是希望大家能想想不用依賴背誦式的九九乘法

有很多計算工具以及數學軟體可以使用

運用工具來設計與計算比使用傳統背誦的方法更好

除了訓練思考的能力 也可以有不同的想法

造成大家的誤解 跟大家抱歉