所以你是反對學那麼文言文，還是反對老師教育的方式？

國文學到最後，就是要讓自己用詞文雅，能欣賞文章，而不是單純的溝通而已。

任何國家的語言都是如此。 ;)

語言要用才會活....

去研究一下就知道世界上有太多太多優美的語言沒人用

現在中文的白話文搞不好過了幾十年之後也沒人用

因為被火星文取代

那時候的人就看不懂我們現在的文章...就像現在很多國中生看不懂古文觀止一樣

罄和馨不同音
說謊罪加一等 :mad:
舉水桶半蹲 :unbelief:

不就是準備要看玉蒲團嗎

:laugh: :laugh: :laugh:

不要亂講...... :stupefy: :stupefy: :stupefy:
我就背過...... :stupefy: :stupefy: :stupefy:

話說信口開河是件很好玩的事嗎? :tu:

文言文是有文化的東西
可是有考試壓力之下，今天教完下週就要考默書和註釋
學生哪有閒情逸致在那邊跟你吟詩作對咬文嚼字
直到了畢業之後才發現古文古詩的優美和成語的好用

現在學生怪老師
老師怪教育體制
連要不要考作文都可以扯很久
甚麼事情扯上考試就不有趣
如果最後連文言文都不要讀
造成大學太好考大家都不念書...
連日本人的中文造詣都比國人好的話那就好笑了
所以想辦法培養學生的興趣更重要吧

文言文在古朝代等同於現在的白話文
互相溝通才是重點，文言文只是工具之一（古人交談是否如文言文般簡短？小弟不清楚）

在沒有紙的年代，化繁為簡才是重點
所以文章講求簡短扼要

這和白話文的「講重點」很類似
光這點我認為文言文就有其價值，
不但訓練用字遣詞，也可以順便吸收古文化之美，及學習歷史教訓

但寫太短也讓人有太多意會空間
如「鴻門宴」，大學教授可以用九堂課說明其內涵和伏筆
我覺得這個就會放入太多的主觀想法和解釋

某教授還把倫語的某篇，用白話寫其意境，寫成萬言書，一篇講三堂課= =
幸好不是整學期都說倫語，要不然只能上十八篇.....（但鴻門宴加這一篇，就可以考期中考....）

台灣常用的中文輸入法不是只有注音輸入法而以．
如果是用倉頡這一類的輸入法，就有可能會出現類似的選錯字狀況．




　

對古文沒有太大喜好

可是不希望它消失

消失了很可惜

不是每個都有那個文學學習能力
因此填鴨式的學習是不可免的

很多人都有一定的語言程度,再回頭來看
也許會覺得這種學習是不智
但是在教育的起始過程,勢必要把學習者當白癡

進社會的人,一定會聽過SOP,那也是同樣把別人當白癡啊

以前聽過美國人也要學拉丁文,應該也有他的追溯意義在.

古文,成語,諺語,都有他的存在意義
微言大義是很美的
詩詞歌賦也是一樣

並不是現在有了周滷蛋的歌, 就能取代以前那種詩詞的美.

不想學的人,就別學了 :think:
你可以不必勉強你的下一代去學 :rolleyes:

有時候一個人的文學程度是會適當的反應在他的發言
辯才無礙的人,並不意味他的文學底子好
文學優美是會讓人看了覺得流暢,清楚,舒服.... :)