說別人是老學究~

有本事的話~拿個文學博士的文憑來讓我瞧瞧? :unbelief:
再去跟教授說~教授你是老學究~
以前的博士學位可不是像現在那麼好拿的~







是阿~大不如前~(我的程度也很差 :stupefy: )

我這邊講的~不專指"鄙人"一詞~
有人拿積非卻不可成是的辭彙~一直說他是對的~
想必~他平常可能常在用一堆積非成是的辭彙~然後總認為自己是對的(我好像也這樣 :p )~

很多考試還是會考作文或國文~
拿他那套積非成是的想法去考試~不碰釘子的話~似乎很神奇~

本來就是鄙人啊
我國中的國文老師有說因為孔子自稱[吾少也賤.故能多鄙事].所以後世以鄙人做自稱
但我忘了真的是這個典故.還是老師要我們好記憶所以做這樣的解釋.

我只記得老師最後還補充一句[我知道你們想問什麼.但是給我閉嘴] :D

小弟也是「鄙人」+1，國文老師教的...。

教育部國語辭典？是「三隻小豬」那個教育部嗎？

小弟以為，這種東西還是查閱古書最快，因為股溝也有錯誤的時候。

記得有位老教授曾講過一個笑話~(不是前幾樓提到的那兩位教授)

教授的兒子名字中有""衡""這個字~
有一次去公家機關辦理證件~服務人員把衡寫成==>行~然後行的中間再加一隻魚~
教授看了就跟服務人員反應~這個字寫錯了喔~
服務人員說~對阿~有什麼問題~
教授反問他~請問~
您有看過一條魚在路上走路嗎???
(告非~這是什麼問題?)

服務人員很不信邪~後來教授好像說~服務人員看了他的身份證職業欄~
文學博士~
最後服務人員只好認了~ :stupefy:

若鄙人為正確

而以前我們不了解,

改過來即是,

不願意使用,

也無所謂,

畢竟這並非硬性規定.

但不願意使用卻又在此與人爭辯,

何必浪費力氣?

卡早睏卡有眠不是?

[吾少也賤.故能多鄙事]

釋義：我小時候呢，就很喜歡耍賤，所以什麼卑鄙無恥的事都幹的出來....

不是.是[我小時候身份卑下.因此學會許多雜事粗活]...

看完整個討論串,我真的是傻了......
為什麼大家可以因為一個詞就筆戰爭得面紅耳赤的啊?

在我個人認為,若是本身對文字本義熟悉的人,當然是選擇最正確的字來用
但若是對遣詞用字不熟悉的人,為什麼不多查閱字典或書籍,弄清楚本義了再來爭論,而要用自以為是的理論來爭辯?

話說......現在中文系學生的素質也越來越差了......

其實,問題沒有那麼複雜,簡單的一句話來說:
[鄙人]用法的正確性無庸置疑,今天有所爭議的是--[敝人]是否可用.


剛好,今年大學指考也考了有關[自謙]的問題,原題如下:

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13. 下列關於書信用語、格式、禮儀的敘述，正確的選項是：
(A) 為了保障自己的隱私權，信封上不可寫出自己的姓名，最好是連姓氏都不要輕易洩露
(B) 寫信回家，稱呼自己的家人應加一「家」字，如「家嚴」、「家慈」、「家兄」、「家姊」等
(C) 為求信件順利傳遞，信封上收信人的郵遞區號務必正確填寫；發信人的郵遞區號與信件傳遞的速度無關，自可略而不寫
(D) 自謙而尊人是禮儀的基本精神。老師對學生有所教導，在書信中往往用「商量」、「討論」等語，以示謙遜；但學生仍當恪守分際，而用「請教」、「請益」等語，保持敬意

大考中心公佈參考答案: (D)
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我們假設一下,若今年的出題老師們,一致認為[自謙]只能用[鄙人]而不能用[敝人],為了糾正一般人的[積非成是],出了一個考題如下:

一.單選題:
1.自謙而尊人是禮儀的基本精神。文章中若需提到「自己」,自謙時宜使用下列何詞:
(A)敝人
(B)本人
(C)寡人
(D)鄙人

大考中心公佈參考答案: (D)

而大考中心公佈參考答案後,答案選(A)的考生提出,教育部資訊網清楚載明[敝人]為自謙之詞,因此(A)選項亦應為正確選項.

請問各位看倌,您覺得大考中心的處理方式為何?

處理方式1.僅(D)選項為正確,(A)選項錯誤.<-------------------用[敝人]者碰釘子.
處理方式2.選填(A)(D)選項均正確給分.<---------------------用[敝人]者未碰釘子.

以我個人的經驗,大考中心以2的處理方式的機率應該趨近於100%,如果不相信,有管道的人或許可以驗證我的說法.

referee_c大大的說法,其實只是大考中心在幫教育部擦屁股的一種方式
真正的做法是要教育部修正有問題的參考資料,而不是一味的要求別人來幫忙擦屁股收爛攤子
教育真正的目的是要傳達正確的知識,而不是將積非成是的觀念發揚光大
若每個人都用"大家都這樣用啊!"的藉口來扭轉一切正確的知識,各位能試想那將有多可怕嗎?
這就像為什麼很多人反對注音文,火星文的意思是一樣的
也就像,為什麼有些人總是會去糾正別人用字的錯誤
因為國字同音異義,異音同義的字真的相當多,若是不小心誤用,那才真的是"失之毫釐,差之千里"