我也看不懂他們的算法，

這就是建構式數學的精華所在了嗎?? :stupefy:

但是我明明才脫離小學10年而已阿!!! :flash:

感覺小學離我好遙遠........ :cry:

脫離小學15年的已經不會算了... :jolin:

我是個數學白痴所以完全看不懂
這真的是國小等級的數學嗎?:jolin:

我的數學能力竟然比小六還差... :cry:

這是小學生的問題
所以 不要把它往"代數"的方向想.

這是整數中的質因數.
比較正確的寫法是 N*(N+1)*(N+2)=5814. N屬於正整數.

就是用質因數一個一個去試除.
沒啥大不了的題目.

用X(X+1)(X+2) 表示........並不太正確.
也是種不太道德的陷阱.
對小學生是沒差啦.
x 和 n.....對他們來說 並沒有什麼不一樣.

這題算簡單的了.
因為有17 19這二個很大的質因數.
要去湊17 18 19還蠻快的.

14x15x16 或是
20x21x22 就比較難算了.
因數分解完 還要去湊數字.

覺得這題很難的.
國小的數學應該不怎麼樣...................... :D

推5814直接做因數分解
如果還要用到代數,多項式,公式解等等就慢了

其實剛好相反.

我們高中/大學 學的代數 函數 微積分.
在現在的數學來說 只是計算的工具罷了.


整數反倒是還有可以研究領域的數學.
像是"費馬最後定理".

當然啦
如果不是5814
而是一個很大很大的數
那不是要因數分解到死 :stupefy:

:flash: ...........


我輸了.................... :unbelief:



:laugh: :laugh:

完全同意, 大家都想的複雜了.
以一個只學過建構式數學的小學生而言, 解法如下:
題目就是指"三個連續正整數相乘=5418"
所以:
X=1 ==> 1*2*3=6 (錯)
X=2 ==> 2*3*4=24 (錯)
X=3 ==> 3*4*5=60 (錯)
X=4 ==> 4*5*6=120 (錯)
.
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.(省略300字)
.
X=15 ==> 15*16*17=4080 (錯)
X=16 ==> 16*17*18=4896 (錯)
X=17 ==> 17*18*19=5814 (正解)
所以...X=17
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哇哩勒,什麼爛建構式數學呀.....
浪費我一堆時間.