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	-   -   [求助]讓電子學老師想破頭的題目!!!
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 引用: 
 剛去看了michilleboy的解答,關鍵就在第2步,只能說,佩服!!! 如果我也想個幾天,還不知道能不能想出來~ :stupefy: :jolin: | 
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 引用: 
 很簡單阿,這種東西不用無刻度的天平吧 拿2個10元 第一次問是幾號 第二次問過輕或過重 不就出來了媽 | 
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 原本以為是電子學的題目,不敢進來:P 原來是這個喔! 兩年前就想過了:http://fac.everexonline.com/board.php?page=43&reverse=1 (請看第1671和1675篇post) 我的解法不太一樣∼ --------------------------------------------------------------------------- 分為三組,dash(-)代表放上天秤秤重,加底線者為解∼ A(1,2,3,4) B(5,6,7,8) C(9,10,11,12) A(1,2,3,4)-B(5,6,7,8) AB等重,D(1,9)-E(10,11) 
 A比B重,F(1,2,3,5,6)-G(4,9,10,11,12) 
 A比B輕,以此類推… | 
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 看了這一篇 突然眼睛有點模糊 難道....... | 
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 引用: 
 插個話 黃聰亮,當年的系老闆...... | 
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 原來那班的程度如此不堪 老師更誇張 | 
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 引用: 
 1.上面幾樓就有連結po出完整的解法.. 2.你認為無解不代表其他人也得無解...其實這題只要拿起紙筆,多試個幾次,解出來不難.. 解不出來也不代表什麼...只是每個人的思路不太一樣... 3.我的提示夠清楚了,你連動動腦的不肯嗎? 還是現在很流行這種『我不想花腦筋理解你說什麼,但只要老子聽不懂,我就認定你是虎濫的』..邏輯啊?...呵呵 4.肯花時間去想..應該解的出來,就換沒解出來,不過也就是卡在某個關鍵點....等怒力過後看到解法,這段過程還是有收穫的..不是嗎? ======================= 自己不動腦不代表其他人不動腦 | 
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 為什麼我會這麼說,因為你說"這個問題非常簡單",有誰是這樣認為的~ :confused: 拜託一下,用你的"[4-4] →[2-2]→[1-1]"方法解出來給我看,讓我崇拜一下嘛~ :unbelief: | 
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 引用: 
 知道解答或看過解答的就會覺得很簡單...有錯嗎? 我已經強調了 解不開只是卡在一些盲點,並不代表解不開就是比較差..這樣論點有錯嗎? 我的解法上面有人po過了..需要浪費資源再打一次嗎? 要挑起筆戰嗎? 不必這麼麻煩...紅十字按下去來讓站長看看是誰態度有問題... | 
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 引用: 
 我沒看到什麼[4-4] →[2-2]→[1-1]的解法,在那裡麻煩說一下,第二步用[2-2]解得出來~ :confused: 還有,我就算知道解答,我也不會覺得這個題目很簡單,不知道你說的簡單在那裡。如果你原來說的話只是開玩笑就算了,希望不是嘲諷我們這些想不出答案的人~ | 
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