R.I.P

家庭、學校、社會壓力，
不是一個高中生可以承受得起。

例如日本是否是殖民侵略
慰安婦到底是否是被迫
講白了 就是不同的政治意識
就像一個中國 各自表述 表述差異 爽度不同
最扯的是一直有人來這邊發這種文

另外 課綱跟課本是不同的
很多人舉例的是課本而非課綱

很多事可以懶，但「思考」不能懶
當你看不懂「日據」、「日治」之間的「微言大意」之時，
就該反思一下自己是不是太懶得思考了？

簡單來說就是程序不正義

學生們拒絕由教育部黑手不公開不透明決定出來的內容，成為他們的教材

行政法院也判決，教育部應公開所有過程....但教育部仍不公開，公然違法，然後一直說謊


而這些課綱有些不符合歷史真相，那是另一回事，先公開透明後再由各界賢達去議定也可以，但總之教育部就是連把課綱審議過程公開，都不肯

而現在更有人模糊焦點，硬說是某顏色某派系在背後煽動學生

原來現在是國民黨介入校園，領敎了。

不過一様，挑些心理素質強的，幹不了，不幹就是了。

自殺只解決了“自己”而不是解決問題。

我沒說是哪個黨~~不過把課綱改成這樣不是想介入校園是什麼呢???
您放心~改課綱的那些人一看名單就知道心理素質強很強!!!
絕對會幹到底~找個跟歷史系八竿子打不著的專業
來修歷史課綱心理素質不強做得到嗎??但我也絕對不贊成用這種方式反對!!!

他燒炭的訴求是???

他是跟教官"跳舞"的那個人？

沒留遺書......

就算是日本，也從不在教課書上提日本侵略的歷史，歷史這東西自古以來就是控制百姓思想最好的工具