多元入學＝多錢入學＋拚爹入學，

一綱多本＝出版社分錢，

話說我那讀小三的侄女書包，比我在小學，中學，大學任何時期的書包都還重，教改到底改了什麼鬼？

教育部真是功不可沒，罄竹難書啊！

還要比社團<<<下課補習都來不及了 :shock:

還要當志工<<<大多是不是自願的 :unbelief:

當初設計的理念從來沒有改變過阿..
就是要讓那些書念不好, 但是家裡有錢有閒背景的人也有機會念好高中/大學..

:think: :think: :think: :think:

教改最有名的千古罪人就是李遠哲~

他不懂教改~卻推動教改~

越改越亂~學生越來越痛苦~

而原本的聯考制度與國立編譯館~

是可以讓窮學生翻身的制度~

現在~沒錢買教科書沒錢補習沒錢上好大學

這是一種惡性循環~真爛!

教改的目的就是讓有錢有勢的人得利，讓書商也更有賺頭，這樣可以促進商機。

不要抱怨了，這就是我們選出來的民代及政府所作所為的事情，在我看來不管誰來執政，誰當民代都只是要一個「利」字。

您好像沒有看懂我寫的意思吧.您引到的文是我讀師範時老師所講的意思.他認為以前的聯考制度只有考試那二天是公平的,那二天之前的三年都是不公平的,他是從社會的階層複製觀念去看的,國外學者艾波等人提出.事實上也是如此,你說的窮人家的笨小孩硬讀也可以進好班,跟你說好了,個人小學五,六年級的導師,就有私下在幫學生補習,班上很多小朋友放學都去他那補習,我也請我父親讓我去,但他說沒錢,沒辦法.只好跟老師說我爸說沒錢,不行去.結果那勢利老師果然對我另眼對待,甚至在上課時在全班面前恥笑我....高中時的老師,在外面教補習班,在學校上課時隨便教,上課聊天,快下課前五分鐘唸課文....這種例子多到不勝枚舉.您說窮人的笨小孩硬讀也可以進好班,我不能否定你,但比例少之又少.
我之前寫的重點在第二段

那麼喜歡聯考的話, 去組織個"恢復聯考推動協會"如何?

這裡的人大多很討厭人本,環團,動保....
他們知道自己是少數,反而會花很多力氣去推動.
他們不但要改變政府政策,也要改變一般民眾的習慣.

我覺得這裡應該很多人支持恢復體罰,支持恢復聯考,
但卻沒有看到任何的行動?

你說得偏離事實太遠, 弱勢學生機會不是稍微降低而已,
升學機會應該是均等而不該跟社會整體的貧富差距拉大有任何的關聯性

是我老舅說的，所謂教改呢，就是讓每一位家長每年多花1萬元（比方啦），100萬個家長就多花100億元，然後這100億元分配給書商、學校、補習班。。。。還有那兩個姓李的。