大學生 別再找理由 那跟之前 東吳大學生作弊 被抓到 反而說 大學生 本來就唸書時間少 考試作弊是正常現象
再找歪裡 拜託唸大學 市為了以後找工作 專業鋪路 不是指為了混文憑 如果你的父母 給你錢去大學唸書知道這種壞唸頭想法 會怎想?

當看期刊看到, 一眼望去光看標題和摘要, 就大概猜得出哪些是沒創意的昇等專用論文, 哪些是有趣小品, 哪些是重點整理 .... 再來談英語能力與吸收新知是否呈線性相關會比較好些 .

再退一步: 假設英語能力的強弱與吸收新知的多寡真的為線性相關 . 那麼由於英美等英語國家的 native language 就是英語, 所以英語國家國民吸收新知應該會比非英語系國家容易, 那麼請問英語國家國民輕鬆吸收了那麼多新知之後有變成最強嗎 ? 難道英美無家可歸的流浪漢都是英語很差的印度人, 墨西哥人 ?

英語和新知的關聯性:
英語只是一件溝通工具, 至於多了這件工具能溝通出什麼樣的結果, 這就很難說了. 就像有的人手上什麼都沒有, 光溜溜的坐在自家澡盆裡泡澡也能悟出浮力, 體積, 重量與密度的關聯. 有的人沒有計算機更沒有電腦, 光是拿著毛筆也能在草紙上寫出鈎股弦定律. 對這些人而言, 新知和英語能力應該是毫無關聯.

不過呢, 凡事總有例外: 另外某些人口口聲聲強調英語和吸收新知和未來工作發展的重要性. 不過就算用上最新的電腦, 也努力的寫了老半天, 卻總是寫不出什麼具體新鮮的東西. 看得懂英文, 會講英文, 能用英語寫作溝通, 看了英語文章能有感覺. 這是幾個不同的層面. 至於發自內心的[悟], 這又是另一個層次.

英語能力的重要性:
在科大技職教育強調的市場就業競爭上, 英語能力只是一張點數比較大的副牌. 除非應徵的工作項目是英文翻譯, 否則開叫的王牌通常不是英語. 就連研究所入學考試的英語通常也僅供參考!

你這次是大家殺球所以回應才如此敷衍嗎 :laugh:
發言本來就簡明扼要，不是像你還要貼一篇來這邊瞎扯蛋的田忌賽馬=.=

我從頭到尾都在講advanced organic chemistry...
photochemistry的確幾乎是你們將photoresist polymer應用於lithography的全部。
但是對於化學系來說那只是老師會帶過去的一部分。建議你去問問化學系的同學吧 XD~
你所需要的是一個類似專題的課程，所以通常該老師也是對photolithography， photoresist有所研究的人，而不是去修photochemistry

你的行為就跟去物理系修電磁學後就會設計VLSI一樣=.=

假設以下敘述為真:
*************************************************
科大生通過 [初級英檢] , 對他往後的專業沒啥助益. 但或許, 偶然間與<外國人>的一個簡單對話, <科普>雜誌書籍上的一篇文章, Discovery中的<某個節目>, 甚至是 <Costco商品背後的英文說明>, 他能夠有更多的共鳴或了解. 這就是大學教育的意義所在: 更進一步的認識自己, 應付未來不可確定性的基本工具.
*************************************************

那麼把 [初級英檢] 代換為 [量子力學概論] 可以得到以下同樣為真的等效敘述
*************************************************
科大生通過 [量子力學概論] , 對他往後的專業沒啥助益. 但或許, 偶然間與<量子物理學家>的一個簡單對話, <科普>雜誌書籍上的一篇文章, Discovery中的某個<討論弦理論與十度空間>的節目, 甚至是<LED為什麼發出特定波長的色光>, 他能夠有更多的共鳴或了解. 這就是大學教育的意義所在: 更進一步的認識自己, 應付未來不可確定性的基本工具.
*************************************************

那麼把 [初級英檢] 代換為 [憲法概論] 可以得到以下同樣為真的等效敘述
*************************************************
科大生通過 [憲法概論] , 對他往後的專業沒啥助益. 但或許, 偶然間與<律師法官>的一個簡單對話, <法律>雜誌書籍上的一篇文章, Law and Order 中的某個討論<5th Commandment>的節目, 甚至是<停車違規罰單背後的法條說明>, 他能夠有更多的共鳴或了解. 這就是大學教育的意義所在: 更進一步的認識自己, 應付未來不可確定性的基本工具.
*************************************************

您知道嗎, 照著這樣代換下去, 科大課程就是不折不扣的普大課程. 那個 <科技> 兩字就變成多餘的 .

嗯, 總算拿出點東西. 不是敷衍只是不想花時間刻意把自己發言格調拉低.

您現在也許能找個專作 photoliograph 的教授拜師學藝, 這話可能不假. 不過當年求學時能找到最接近的就是這兩科. 前面不是講過了嗎 -- 當時要是能做出來的話早就該開工廠了.

如果田忌賽馬是瞎扯蛋, 那也要能拿出更好的三戰三勝策略.

現在設計 VLSI 是修 HDLs -- 例如 Verilog, VHDL 回去問一問吧 .

=.=你以為現在競爭得程度還跟古希臘、西漢一樣阿
而且你單憑他做的某件事情就斷定他不需要英文?
你哪來這種天份阿 :laugh: 莫非是天眼通



是阿，那對於一個連入學通知要考過英檢初級都看不懂的人，這又是什麼層次 :laugh:
無招勝有招嗎 :laugh:



是阿.....所以呢?
難道念技職出來的人，就專業無敵?
如果不是，你的王牌夠強嗎?叫到那麼高，你也只會噎死自己....
一般人只能希望手裡盡量多些大牌=.=，因為叫到王牌的往往是別人
你只能跟牌罷了

其實到後面要端上台面的話，presentation比內容還重要，你可以不相信。
因為去過幾次大型的conference就知道了，到底作出驚人研究成果的多?還是少?
技職體系畢業的就能夠強到即使presentation很差，也可以吸引人注意?

你不要再用學生的眼光看問題，用那些老闆的想法來看=.=
你就知道，過不過的去英檢初級是一回事，態度又是另外一回事。
一個要學歷沒學歷，要態度沒態度的...除非公司是自己家族開的，不然沒理由請這種人

國中生懂不懂"量子力學概論"與"憲法概論"我不知道, 但我很想知道為什麼一般國中生應該了解的簡單英文, 某些大學生不懂也不想去懂.

跟nzcym講這些, 我想也是浪費雙方的時間而已. 真的沒意思. 大家還是過大家的吧.

我從頭到尾也沒說你做的出來 :laugh: ，我是說你該找的是有那方面專長的老師，不要以為來修高等有機跟光化學的"課"就可以得到你想要的!因為他主要的學生是化學系的!不會有你想要的photolithography的=.=，你有沒看懂中文阿



我說田忌賽馬是瞎扯蛋的原因是因為你用得時機與地方，跟他是否獲勝無關 :stupefy:
真心的請問，你是外國人嗎?感覺你看得懂中文字，卻完全不了解句子的含意...=.=



既然知道要學設計VLSI不是到物理系的電磁學，那當你要學photoresist polymer的時候不要到化學系的高等有機=.=，越來越覺得你看不懂中文.....

Well...考研究所是副牌? 那我想台大應該是不用去報名啦,英文不到標準,其他科考滿分一樣沒辦法錄取...電資研究所好幾年開始的規定 :think:

讓我想起多年前唸研究所時,也有一位科大上來的同學,老實講,雖然腦袋不太靈光,但做事蠻認真的...可是,就是英文不好.那時我一天可以消化五篇論文,但他頂多一天一篇,最長的一次是三天才看完一篇,我根本就沒辦法和他討論,吸收的速度差異太大 :ase ...雖然老闆和博士班學長都蠻體諒他的,連最後畢業時題目要做啥論文怎麼寫都有老闆和學長在幫...我就被晾在一旁,自己做自己的 :think:

二十年後,這些學生被他們唸國中(或國小)的子女問基本的英文homework時,不知道拿什麼臉來告訴他們的子女---------[我不會!老爸/老娘雖然大學畢業,不過,英文還沒有國中程度呢!]

另外,國中/國小生大概不會問量子力學吧?
就算會問,非物理系的畢業學生大可大方承認不懂,誰會笑你?