|
PCDVD數位科技討論區
(https://www.pcdvd.com.tw/index.php)
- 七嘴八舌異言堂
(https://www.pcdvd.com.tw/forumdisplay.php?f=12)
- - 現代夫子 很需要減壓
(https://www.pcdvd.com.tw/showthread.php?t=793887)
|
|---|
引用:
一間學校有好老師 也有壞老師 相信大家也會同意這樣的說法 最近的新聞 有針對學生不當的行為做探討 也有關於教師不當的新聞報導(如 追究吞x淫師500家長連署) 但是你的文章專門針對學生不當行為 其實這也無所不妥 但你連po數篇文章 似乎企圖在塑造現在學生都如此難教 那我便有點看不過去... |
樓主這麼仇視學生
建議應該要去看個醫生 老是發這種文章也不是辦法 |
引用:
你先承認你是某帳號的分身 :o |
引用:
哈哈點~~~ :laugh: 台灣的夫子要減壓 那要是一些極重視兒童人權的國家 那不就要全部燒炭了? |
引用:
家母就是國小老師…你完全說對了… |
引用:
先說聲sorry 每次發都很長= = 我這人寫文章還不太會取捨 我自己也知道(汗) 至於這個部份... 社會上處理事情的方式是走法律 法律是最低標準 而且是最後途徑 那你覺得在學校也該比照辦理嗎?? 我認為不是 不該拿社會事的那一套來學校運作 學校就是社會預備班 老師就該用一些還與社會不同的方式處理學生事務 這樣講很抽象 我舉個例 國三那年我們班換導師 遇到一個神經病 整天以為我們班要殺他全家(不誇張...這部份有興趣再談 超精彩的) 對我們班採取很敵視的態度 認為考不到前三志願的學生就是流氓 不上進... 某天為了細故 他要記我一支警告 詳細原因我不記得 其實我平常也沒在管 他要記便記 理由正當即可 但那天我自認沒錯 是他理虧 便想向他溝通 哪知他姿態超級高 一副今天就是要給你死的態度 我火了 直接跑去找主任理論 讓他評理 主任聽完事情後 跟老師講了幾句先讓他回去 然後帶我到走廊談 搭著我的肩膀 露出一副無奈的神情 讓我別跟他爭 我說我怎能不跟他爭呢 今天他心情不好便要亂記過 天下有這理嗎?? 他眼神一閃 問我說 他說要記 那記了嗎? 我回說 還沒呀 但我總不能啥事都不做就任人宰割吧? 他帶我回辦公室 拉開抽屜 裡面滿滿是警告單 平淡的說一句 "我沒蓋章 誰也别想記過 他單子來 我可以壓著嘛 你以後少跟他犯渾 " 從此我跟那老師相安無事到畢業 不是他沒找我碴 而是我便任由他吠 反正實際上也不能傷我半分 就把他當瘋子 這故事告訴我們什麼? 在照章程走的地方能這樣嗎?? 上位著能這樣亂來嗎? 更上位能這樣擋嗎? 不行嘛 學校給的就該是彈性跟預習社會事啊 那我們學生不是弱勢是什麼呢? 我們沒有申訴管道 決策集團也沒有我們的人 生死都掐在這批人手裡 國三了 我也不可能走 倘若今天主任沒擋 我難道就只能摸摸鼻子認了??? 我老實跟你講 如果今天整個學校跟著他顢頇 沒準我不會把事情鬧大 佛爭一柱香 人爭一口氣 大家什麼下場我就不知道了 興許我就把命跟他拼上了 再回答你的問題 那位主任 類似的事績很多 大家都愛戴他 不管好學生壞學生沒人不服他 他在的那幾年 學校還是偶爾有事 但都查得出來 辦得下去 整體來說也沒有什麼太誇張的事 但在我們畢業那年他被鬥爭掉了...他走前留下一句話 苦幹實幹，撤職查辦；東混西混，一帆風順 學生都愛他 學校也辦得很好 為什麼他要走?? 這就是點了 你把責任從老師推到教育體系 我也就告訴你 教育體系就是老師!!! 整個體制都是他們的人!!!! 從進場到退場 所有委員會打著尊重專業的名號全讓這些人把持 那所謂的利益迴避呢?? 講的是悠關學生福祉權益的事 我們學生的代表呢?? 我們被剝削欺壓了 是能放個響屁!!!??? 你不能怪這小社會亂啊 我們沒有管道走啊 再說說現況 別的我不知道.. 本屆一些朋友回母校 每個老師都愁容滿面 說我們之後的學生真不好帶 同學親眼看到 一堆學弟妹在學校公然抽煙 國中生哪!!!! 這就是我們英明偉大的教育體系...這就是我們了不起的老師們內部鬥爭的結果... 你說 當初那些鬥走他的人真的有資格被稱一聲"老師"嗎 社會上 公權力不彰時就需要黑道的力量 那學校裡本來關係更密切 最講"情"理法 公權力是要被壓下去 更講人情管理的地方 能照你講的 搜書包查東西嗎?? 學校該像個家庭 不是公司更不是監獄啊 這不是你們老師口口聲聲喊的嗎? 老師如果不能在學生帶刀來之前介入事情 而要等出事後才哀哀叫 那他也不要當老師了... 好 你說真要給權 給老師這社會上都喊作侵犯人權的權力 那他今天搜我書包 沒搜到怎麼負責? 別忘了你走在路上 除非警察有特殊原因懷疑 不然都不能攔你下來臨檢的.... 攔下來沒搜到 他報告也是寫不完的... 為什麼你這邊卻讓老師可以像個秘密警察一樣的亂來呢? 你要向我問做法 你這蔑視的態度還真惹惱我了... 制度都你們在訂 話都你們在講 現在出問題了 你還好意思跟受害著手一攤說"不然你說怎麼辦?" 我咧..... 我告訴你 我還真想到一個辦法 跑堂 就是換成學生給老師打分數的制度 反正現在流浪教師那麼多 也不怕沒人 就讓老師各別開課 每個學期以選課人數做評鑑 學生聽課不滿老師 無論教法或是態度 那他就走人 換老師 一學期選該課學生人數過低的老師就警告他 連續一學年都最低的就fire他 連續幾個學校都沒人(或過少)願意選他課的老師就撤銷他的教師執照 這樣讓學生打分數 就可以讓不適的老師改進或退場 也可以產生競爭機制 不像現在老師都是強迫中獎制 好老師則生 壞老師則死 想說 好 我走 轉班還會被歧視 被其他老師聯合排擠 沒看過危險心靈嗎? 群眾是愚昧的 弄不好除老師外連學生都不站在你這邊 我就曾經被一個惡師搞得全班反目 必須要讓整個體制動起來 鬼混到退休的想法就會消失 不過上面只是草圖 詳細還有很多細節要想 例如避免老師以威脅利誘的方式逼迫學生 要電子監控學生的出缺席避免曠課 還有第一線關心學生的角色應該給專門的輔導老師來做 跟授課老師分開 以免老師以成績視人 說是授課老師比較貼近學生 我怎麼都不覺得 很多老師上完三年課常常還不知學生姓啥名啥 上面最困難的一點是 做起來要花大錢 還有既得利益的那些老師一定反對 他們現在就喊苦了 一旦有競爭 還不去跳海啊... 這篇又打得落落長...還請大家見諒... |
辦法一定是有的
問題是你們那部份的草莓老師敢接受挑戰 面對改革嗎? (人們為我們定義的詞 現在回敬給這些不適任教師) |
老師要競爭我贊成
不過標準是啥先訂好再來談 教道德還是教學生 教學生還是教家長 先弄清楚遊戲規則再來說競爭 不然就是再打混戰最後都是說 : 老師您該負責 不要懷疑這是現今的標準........................ 好的分不到壞的都分得到........................ 我是贊成學店制來淘汰教師 不過家長敢接受這種挑戰嗎? 因為學店制意指 ---- 收費高昂 ................還有達不到某種標準請您走路... 學店制不是只套用在教師淘汰制而是學生跟家長也是其中一環... 一分錢一分貨不要說啥 :『為何私立的學校或市中心的學校設備較好?老師較好?』 繳水餃的錢想吃牛排?未免想得太美了?????????????????????????????????? 你是活在現實社會嗎??????????????????????????????????? 我倒覺得越來越多學生不爭氣越好 因為我家的小孩相對而言競爭力越大. 死貧道不死道友 |
引用:
他已經間接承認過了，不過應該不算分身，因為＂笨小孩＂永遠回不來了，已經投胎變成＂好學生＂了！ :laugh: －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ http://www.pcdvd.com.tw/showpost.ph...65&postcount=82 引用:
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ http://www.pcdvd.com.tw/showpost.ph...53&postcount=70 引用:
|
引用:
學生打分數 ？！ :confused: 如果是由好學生（不包含上面那一位！ :laugh: ）打分數，雖然還是不準確，不過至少還勉強有可供參考的部份。 但如果是由壞學生打分數，你就知道什麼叫做＂劣幣驅逐良幣＂啦！ :laugh: |
| 所有的時間均為GMT +8。 現在的時間是08:03 PM. |
vBulletin Version 3.0.1
powered_by_vbulletin 2025。