世界上就是有你這種人
自己不要的垃圾就往海裡丟...

請不要污染大自然....(?)

果然是個高中生= = 別再有我是文組呀、我是理組呀，什麼什麼東西以後又用不到這總心態，除非你不想念大學。
上大學是多元學習，哪管你是什麼組的呀，台灣的升學制度就是這樣，分的死死的讓一些人的腦袋也死死的。

我認為~~

這東西該學~~但~~不是學來考試的~~該考的是商學或其他的~~

公民教育若教這個~~應該是要讓學生初步知道這些東西所代表的意義及簡單的算法~~~

畢竟像GNP~CPI 這都是常常出現在電視上的名詞了~~

至於算法~~如果商學的不學這個就說不過去了~~

教經濟學的想法是很好的, 但方法卻有問題
該把重點放在很常用, 實用, 簡單, 概論, 又是基礎的東西上
同樣的英文教學也該是如此

用的到嗎?

我記得以前老師教的東西 特別是微積分或是一些日常生活用不到的東西 很快就忘光光了

學經濟學 還不如教人如何節稅 學習如何去省錢 不讓自己成為卡奴...

微積分日常生活用不到..但是它牽涉的範圍很廣
工科的會動到微積分,連商科的經濟數學 統計學也是會用到
現在是邁入高等教育,不是只唸到中就好...這只是為將來打下基礎而已
真的要用到生活..去唸高職
物理 數學學的好..推理能力會比較好

要是微積分這麼重要, 怪的是我出社會好幾年了, 從沒用過
一位學長都跑到國立大學幹工科助理教授, 當年他微積分就被當了兩次...
不知道在微積分誕生之前的人, 是怎麼過日子的 :p

當然微積分是很重要的, 不過只要少數人鑽精就可以了, 絕大多數人懂點概論就夠

如果這些東西 是選修的話

我想我能接受... 實在沒必要給沒有興趣在這方面的人唸比大學一年級還難的基礎...

我自己就是教公民的，其實經濟學的難度，老早在換科的時候就已經是我們這科的重點了，許多老師對於經濟真的是很害怕，就是在於圖表跟一些概念。
如果各位有興趣，可以看看去年考這科教師甄試的題目，那才精彩勒，經濟學的題目，我拿去給大學教授看，他也看不懂，他說，怎麼會這樣挑老師呢？
去年建中等名校考題的水準根本跟考研究所沒兩樣了，現在有這樣低新聞，老師可以選擇這幾課，但是，在教師甄試上面卻又很變態的故意選這幾課要你試教，那才有趣勒。
等於說，現在高中新進的公民老師幾乎是全才，法律、經濟、社會、政治無所不曉，而學生究竟能學到多少，實在很難想像。

麥客兄所說的是很有道理的, 唸社會組的科系也不時會碰到數學,
所以數學能學好其實也不是壞事 .

不過要小修正一點.
標準的文學院科系也是有可能會碰到數學的.
不過在大學部碰到的機率比較小, 在研究所以後的機率會比較高.
主要的學習目的多是為了運用在研究上面. (例如歷史學有經濟史的領域, 計量歷史學等)