你是老師嗎？
 

嗯，因為我不是當事人，不知道學生怎麼想。 :rolleyes:

大概看了一下，我覺得這個學生很粗魯，沒有什麼才氣。 :jolin:

以前班上就有這種同學，家庭有問題，人也蠻自卑，所以想引起大
家注意，會搞怪之類的，以免自己沒有存在感。
（所謂的哭鬧的孩子有糖吃是也？） :laugh:

這種人蠻多的，好好輔導也不見得會成大器，只要不要誤入歧途就好。 :laugh:
（現在看到這種人都會當作沒看到，還真煩人，分明平庸，還自以為很特別。）

現在越來越欣賞一種小孩，就是在很辛苦的環境，還能努力向上學習，
樂觀進取，以前社會經驗不夠深，會覺得這種小孩蠻樣板的，現在倒是
覺得這種小孩才是社會進步的原動力啊 :D （好好養小孩系列？）

對於版主所提的平庸又愛搞怪的小孩，這種貨色實在應該當初要社在牆壁上
的！哈哈哈 :like:

真的是該生的「好好養小孩」不生，生一些亂七八糟的白癡貨色。 :stupefy:

完全同意，軟弱一次，你在他眼裡就降格了。
堅定立場的老師才使人尊敬。

用歌詞混作文喔~在我那年代應該沒學生有這個膽吧~
作文萬古不變的方法就是....虎濫~
虎的有型.虎的有樣.還要虎的有聲有色~

並不會。
有次我在某個高一點的年級被學生說
〞怎麼會和"Ｘ長"(校Ｘ)一樣機車〞
真是令人哭笑不得...

一、我所擔心的就是這個...
二、問題是第二種小孩越來越少了...已經快和稀有動物一樣少...

會回評語：這是作文，是要你發表為何喜歡那首歌，不是叫你抄歌詞，回去重寫，再送過來

回:不錯聽,星期五週會老師幫你爭取十分鐘上台唱歌,順便讓你對喜歡的女生告白,不要丟老師的臉,回家好好準備,當天我會幫你錄下來送給家長一起欣賞欣賞~

不知道 怎樣叫做 社在牆壁上

還國文老師勒! 哈哈哈

砍 掉 重 練

我只想到這四個字:D

全面廢體罰後的理想做法

終於理解北野武會答應已故導演深作欣二
演"大逃殺 I "裡面的老師角色的理由了