當考試考到open book時通常就是要考最難的課程

此時平常上課作的筆記,比課本還要有效,因為課本有些步驟都會漏掉,筆記比較不漏掉,一但漏掉一些步驟,通常答案就會錯誤或是得不到答案



open book只有應付一些需要背頌的科目比較有效

以我個人經驗來看，很多書的中譯本大有問題！我自己是個兼職的翻譯師，看到很多中譯真
的是很吐血！碰到那種爛中譯說真的我還是會建議看原文，否則越唸越糟。
我的看法是最好的情形是拿教授自己的著作當教科書，如果要用外國學者的著作當教科書的
話，就真的建議要用原文！因為台灣中譯的水準良莠不齊，看到爛的比不看還慘。



我覺得不作弊是對自己最基本的要求，不該把責任丟給老師。
老師放水是另一個層面的問題，要不要作弊是自己可以掌握的，把這個怪到別人頭上沒有道
理。
但是對於不抓作弊的老師我覺得也要予以譴責，他們的偷懶對潔身自愛的同學非常不公平，
基本上我會認為這是一種瀆職的行為。

要就從有權力的開始做起.

一堆教授要護駙馬.當然其他人也會要求放寬標準.
這樣怎麼可能提升.
現在這樣搞,完全是沒效的.

我想那個發言的大概認為自己考上台大很了不起吧
不過這也是社會養成的世俗認定
多數聽到台大兩個字就.....

希望這樣的人是少數
其他同學不會這樣想

您說的情況在大學很常見！
但分兩種....

1-該課程真的目前無中譯本或學術界推崇的是最新的原文書, 那麼該學校或教授通常就會以原文書教！若該原文書是英文，那麼不該說學校或教授的錯...

一個從國中三年, 高中三年, 受了六年英文教育的學生, 上大學了還不能夠閱讀原文書（沒規定不准查字典啊）, 那是大學教授該檢討？還是學生該檢討？

2-臭屁教授故意用原文書教來顯示自己很行, 其實上課時根本挑幾段在講, 其他都說學生回家自己研讀！（我看他自己也不懂...）
這種的, 可以跟校方抗議...我抗議過！後來聽說教授教後面學弟妹就改回中文譯本教書了...

3-作弊依然是罪大惡極！不然當整個學校, 社會, 會以考試衡量一個人的水準, 但卻不針對作弊的人懲處....

請問, 對於從來不作弊的人, 何其不公平

:think:

因為教育部不再把翻譯著作.當作升等的評比
教授自然不會去翻譯.
而這個行業依然有需求,所以就淪為一些博班,助教的外快. :jolin:

期中考考過"公民與道德"open book
15題申論題...1題10分..滿分一百...多的分數拉去期末考成積..
只要有一題答案寫的跟別人一樣..兩個人都當掉....
那是我唯一一次覺的考試時間太短的....
也是唯一一次考試成績破百的...
也是唯一一次沒人提早交卷..要監考老師叫大家交卷...

現在離題到open book....
誰鳥台大學生有沒有道德....

補習班該檢討 :laugh: :laugh: :laugh:

因為都只教答題技巧

我說一些我在國外唸書的經驗，我以前是在德國唸書，我們學校選修科目的考試方式通常是用口試，這
個更是一翻兩瞪眼，不會就是當場掛在那邊。
至於筆試的科目，作法各自不同，有完全Open book的，有的偏背誦性質的科目就不會這麼做，有一科
是分兩部分，第一部分偏背誦性質不open book，寫完交卷後拿回第二部分考卷就可以把課本、講義拿
出來了。
我覺得最有創意的是有一門科目，不是Open book，但是允許你帶一張A4大小的小抄進考場，能抄多
少東西上去是你的本事，老師不會干涉，但是有條件：

1. 不准影印別人的，也不准用電腦打，一定要用手寫；
2. 考完後小抄要連同考卷一起交回去，小抄檢查不符上述條件的成績不算！

所以每位同學都絞盡腦汁想辦法把課程內容擠進A4紙內，作法大多是用最細的筆把字寫得很小，更進階
一點的則是發展出自己看得懂的縮寫，以便在有限面積擠進更多內容，做完後一頁兩面寫得密密麻麻找
不到要的東西怎麼辦？高手還會利用記號、顏色建立索引，方便迅速找出要的內容。

我覺得那位教授的方式超聰明，那門科目成績公布時，我看班上所有學生成績都差不到那裡去，因為你
如果真的那麼認真的製作這麼一份小抄，其實你就已經把全部教材內容用力唸過至少一遍了！甚至有的
同學第一次製作到一半因為覺得原來整理方式不理想，又換張白紙重新來一遍以得到最有效率的小抄編
排方式。
你說那是不是可以抄同學的？理論上可以，但是每個人幾乎到了考前一天都還努力充實自己的小抄內容
沒空借人（萬一借人有了什麼閃失，就欲哭無淚了，所以通常不會借人），而且因為每個人的小抄在交
卷後也都被收走了，所以也不會有學長留下的版本可以參考，每個同學都得自己用心製作小抄，其實就
達到教授要大家唸書的目的，我覺得這一招實在有夠高！

同學間卸責與勢力眼的情況更嚴重.
我家附近學校發生的事.