這裡有題目, 先看看再說吧
http://www.ceec.edu.tw/AbilityExam/...r/95chinese.pdf
我是覺得, 對不常上網的人應該很容易可以找出錯誤和不順的地方,
對於我們這種常混網路的, 許多用語已經習以為常, 反而很不容易感覺到不恰當而挑出錯誤

一、語文修正（佔9 分）
語文的使用需要注意場合、對象的分別， 不同的場合、不同的對象， 都有
它不同的語文表達方式。例如上台演講和平日死黨之間說話便大不相同， 而寫
作文章和口語敘述也絕不應該完全沒有差別。下面是一篇題為「運氣」的中學
生作文， 即使暫不考慮文字的優美與否， 其中除了以下說明文字的範例之外，
尚有九處應予修正――或使用了不當的俗語、口語、外來語， 或犯了語法上的錯
誤， 或是受媒體、網路流行用語誤導， 或以圖案代替文字， 請加以挑出， 並依
序標號（ 1、2、3… … 9） 改正之。
【說明】例如文中「3Q得Orz」即為不當用法， 3Q意指「thank you」， Orz則藉三
字母表示「跪拜在地」之狀。改正之方式如下：
3Q得Orz → 感謝得五體投地
今天我們班的運氣實在有夠衰， 開朝會時被學務主任點名， 說我們班秩序
不良而且教室環境髒亂。我們班導師氣到不行， 回到班上嚴辭訓斥大家一頓，
問我們究竟安什麼心？ 林大同立刻舉手發言說， 我們一定會好好做反省的動
作。衛生股長漲紅著臉幾乎快 ::>_<:: 了， 他拜託大家每天確實打掃， 他一定
3Q得Orz。王明問班上的星座達人到底我們班為何如此時運不濟， 接二連三被挨
罵受罰。更慘的是， 班上的蒸飯箱莫名其妙又壞了， 害得全班只好吃冷便當。
偶氣ㄉ 要死， 媽媽昨天為我準備的便當， 本來粉不錯吃滴， 卻變成難以下嚥的
冷飯。想不到今天這麼倒楣， 昨天真不該聽信風紀股長的話， 到學校理髮部去
理一顆一百塊的頭， 今天還不是一樣諸事不順！



=======我是分隔線=======
要不要順便討論一下是那九個地方錯了?
我看第一次時只找到4個地方, 對這樣的用語實在太習慣了,
像星座達人這一個用語, 就很容易放過覺得這樣的講法是對的.

我看了題目，還是覺得這種大考出火星文實在不妥。

如east09網友說的，以後大家都用火星文，因為考試會出，

真是成功的侵略手段！！

今天我們班的運氣實在有夠衰， 開朝會時被學務主任點名， 說我們班秩序不良而且教室環境髒亂。
我們班導師氣到不行， 回到班上嚴辭訓斥大家一頓，問我們究竟安什麼心？
林大同立刻舉手發言說， 我們一定會好好做反省的動作。
衛生股長漲紅著臉幾乎快 ::>_<:: 了， 他拜託大家每天確實打掃， 他一定
3Q得Orz。王明問班上的星座達人到底我們班為何如此時運不濟， 接二連三被挨
罵受罰。更慘的是， 班上的蒸飯箱莫名其妙又壞了， 害得全班只好吃冷便當。
偶氣ㄉ 要死， 媽媽昨天為我準備的便當， 本來粉不錯吃滴， 卻變成難以下嚥的
冷飯。想不到今天這麼倒楣， 昨天真不該聽信風紀股長的話， 到學校理髮部去
理一顆一百塊的頭， 今天還不是一樣諸事不順！



有幾個不確定 不過就如Statics兄所言 星座達人 這很難判斷

小弟認為
這種題目實在很不適合出現在考試卷裡耶
今天看新聞還看到注音文的考試
天啊
現在是鼓勵大家用注音文就對了
自己都說現在文學不好了
結果考這個...
唉...
怎麼不考 :D 的快速鍵在 MSN 會出現什麼...
出題老師趕流行也不是這樣亂出的吧...

我覺得是錯這些...... :ase

今天我們班的運氣實在有夠衰， 開朝會時被學務主任點名， 說我們班秩序不良而且教室環境髒亂。我們班導師氣到不行， 回到班上嚴辭訓斥大家一頓，問我們究竟安什麼心？ 林大同立刻舉手發言說， 我們一定會好好做反省的動作。衛生股長漲紅著臉幾乎快 ::>_<:: 了， 他拜託大家每天確實打掃， 他一定3Q得Orz。王明問班上的星座達人到底我們班為何如此時運不濟， 接二連三被挨罵受罰。更慘的是， 班上的蒸飯箱莫名其妙又壞了， 害得全班只好吃冷便當。
偶氣ㄉ 要死， 媽媽昨天為我準備的便當， 本來粉不錯吃滴， 卻變成難以下嚥的冷飯。想不到今天這麼倒楣， 昨天真不該聽信風紀股長的話， 到學校理髮部去理一顆一百塊的頭， 今天還不是一樣諸事不順！

3Q得Orz = 感謝得五體投地?
是這樣嗎? 有人這樣用嗎?

Orz在我的認知因該是 我敗給你 我輸給你 的意思
Orz只是表現出這個意思
直接翻五體投地是對的嗎

感覺出題老師是不是真的了解火星文?
還是只是趕流行

我看下一次氣哭的是改考卷的老師...而且是改作文的老師...滿天都是火星文..不知道改對或改錯...因為大考出現火星文...那學生用火星文有什麼不對

這種題目
如果不列入計分 可以分析出每個學生的國文標準作問能力
如果拿來計分 就是把考試當作兒戲
很明顯 現在的教育能力每下愈況 老師已經不會拿捏分寸了

我怎麼覺得大家有點斷章取義..
大家都不看題目解說的嗎??

火星文的出現不代表考試委員支持火星文阿
而且看了他的標題
我覺得他沒有支持的意思阿
相反的他是希望大家能夠在合理的時候使用
所以才有"訂正"

語文的使用需要注意場合、對象的分別， 不同的場合、不同的對象， 都有
它不同的語文表達方式。例如上台演講和平日死黨之間說話便大不相同， 而寫
作文章和口語敘述也絕不應該完全沒有差別。下面是一篇題為「運氣」的中學
生作文， 即使暫不考慮文字的優美與否， 其中除了以下說明文字的範例之外，
尚有九處應予修正――或使用了不當的俗語、口語、外來語， 或犯了語法上的錯
誤， 或是受媒體、網路流行用語誤導， 或以圖案代替文字