沒錯,現在講的"一倍"就是"多一倍"的意思,也就是"兩倍",為何會有這種講法,去問問那些白癡型的電視新聞記者便知!

又不是現在才這樣，國小數學題目就有。 :laugh:
只是各位念一念就忘了，不然當時都在吃喝玩樂;很多人都說學生時代學的出社會都沒用，只是那些人學生時期沒好好學出社會吃虧了，由生害怕被追過，常聽到說學校學的都沒用 :jolin: ，相關工作上的基礎都是相關書籍而來，基礎都沒有當然會說是學校學的都沒用。
理論輔助實際應用，實際應用驗證理論，才能事倍功半，省錢省時，這就是類似CAE的應用。

好像說到13天地外了。 :p

你這麼講是不通的
照你所說, 二倍為乘上n+1的什麼呢? 是不是會說是 "n+1倍"
那是不是又變成乘上(n+1+1), 那完全無法釐清"倍"這個概念
你說的 倍 有"增加原數值等量"的概念, 是語法運用上的錯誤
不論在數學或國語的用法上, 幾倍都是原數值乘上N的概念

正確的用法是
1.我的錢 "倍增" ,是增加一倍的意思, 增加等量原數值的概念
2.我的錢 "多了一倍" 或 "增加一倍", 跟上面一樣是增加等量原數值的概念
3.我的錢 "是原來的兩倍", 是指為原數值兩翻(借用其他字)的倍數概念

大家都講一倍兩倍... 那中文有沒有1/2倍的說法?
我就不信有人說[10的1/2倍是15...]

2的2倍是4....小學的九九乘法難道忘記了嗎 :confused: :confused: :confused:
二二得四.沒有人念二二得六
你的疑問來自於中文的誤解...

是啊...arbu舉的例子就可以顯示出來
10的1/2倍, 我們就會說是5, 也就是乘上0.5的意思

胡扯~

請解釋"圓周是直徑的3.14倍".... :flash:
(本來要打"ㄆㄞ"倍，但是打不出圓周率"ㄆㄞ"，所以以近似值3.14代替.. :cool: )

是事半功倍啦~ :laugh: :laugh: :laugh:

如果真的是事倍功半,也難怪學校學的都沒用~ :laugh: :D

亂入....

基本上學校有用心學中文跟數學的人應該不會被這個問題困惑到.... :(

你的解釋不正確喔!你提到"用數學的想法來說應該是 原數X(x倍+1),所以2的1倍是4"....這在數學上講不通.舉個例:2的0.1倍是多少?若套用你的算法,2X(0.1倍+1)=2.2,這完全錯誤.數學上2的0.1倍是2X0.1=0.2才對.

倍數的問題前面已經很多人講過了,中小學的數學老師也教過了.一倍就是原數乘以1,二倍就是原數乘以2,這是數學上的定義,而有人會誤解"多一倍"等於"一倍",這純粹屬於語法範疇,是國文而非數學問題.實際上若依照數學的定義來說,語法上"多一倍"的意思等於"兩倍".

樓主說"在日常生活中，豬肉廿元，魚是豬肉的一倍價格，我卻會說出魚是四十元"....這是"語法"上的不正確.如果要嚴謹的來表達魚肉比諸肉多20元,應該要這麼講...."在日常生活中，豬肉廿元，魚的價格是豬肉的兩倍，魚是四十元"或"在日常生活中，豬肉廿元，魚的價格比豬肉多一倍(或貴一倍)，魚是四十元".