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- - 高學歷．低能力,一篇點出台灣社會現在的好文章
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這句話"是讓有天分的人不分貧富都可以受教，發揮所長貢獻人類；沒天分的也不分貧富請滾蛋，不要浪費教育資源。"很有爭議;搞得好像是物競天澤,你怎會知道"歹竹不會出好筍",人類跟動物不同的是人類會幫助弱小,因材施教不是每個人起跑線都一樣,每人起跑線都不同當然終點也不同,看到這裡不曉得依甸基金會的義工有無感想,難道白痴沒有受教育的權利嗎?這樣還要拍阿干正傳?只是重要的是學習者的心態問題,不認真不努力當然沒有收穫,只是台灣根本起跑線拉在同一條線,一些天才便埋沒在世上了,出來的人素質大同小異當然,只好再想拿張文憑證明自己與眾不同 |
引用:
庵樂意見到"年輕小夥子"肯關注教育問題就已經滿強的了．．．． 白痴當然有受教育的權利 (阿干電影是虛構故事) 中華民國一些天才便埋沒在世上了是事實 中華民國出來的人素質大同小異也是事實 這幾年，中華民國出來的人再想拿張文憑證明自己與眾不同也是事實 （為了出頭再上層樓罷了,很正常的現象,自然而然發生的） |
引用:
既然你提到要因材施教.... 有人資質駑鈍考不進一流學府, 願意花錢進學店買文憑 這是一個願打一個願挨的行為 請問政府要負什麼責? |
我覺得只要中國人還有萬般皆下品,唯有讀書高的觀念,現在這種現況就不可能打破.:o
有很多的父母都認為自己以前的環境不能讓自己好好的完成學業,因此只要自己有能力,當然希望能讓自己的孩子好好的唸書,不要像自己再太陽底下揮汗如雨,辛苦地賺錢,加上民眾一直希望教改能有所改變,不要讓孩子再受聯考的荼毒,在這種心態下,文憑主下之下,補習班林立,大學窄門大開都是因此而生. 我覺得政府放棄了技職教育是相當可惜的,因為以台灣的產業來說並不全然需要這麼多的高學歷的人,而是需要適合產業工作技術的人,政府再過去二十年內對台灣產業升級的情勢評估錯誤,加上教育政策的錯誤,才導致目前教育資源浪費,夕陽產業外移,服務業銜接不上,失業率升高的情形發生. 其實像瑞士全國擁有大學學歷的人並不多,他們多的是各行各業的專職技術學校,但是瑞士的人民年所得仍能在世界名列前矛,這是他們政府在教育政策及產業經濟政策上相互配合得宜,還有人民對各行各業的專業予以尊重及肯定才有此一成果. 反觀台灣,普遍還是存有萬般皆下品,唯有讀書高這種舊觀念,對需要辛苦勞力的工作多所排斥,也因此只要家裡經濟許可,當然還是一昧地往大學送,而忽略了此人是否對讀書求學問有興趣,是否有更適合他發展的方向.我常看日本有各式各樣的專門學校,如美髮,廚藝,木工...等等,但是台灣呢?原本的幾所技職學校,慢慢的都已經減班甚至裁撤了,也因此造成有些產業人才的銜接斷層,必須藉由輸入外勞來解決.而這些產業產生的產品或是服務,其品質也逐漸下降,市場的競爭能力就逐漸喪失,如此地惡性循環下去.... 其實政府若真要負責,就好好看清現況,找出問題點,提出一套長期,完善的政策去做,不要在那邊推責任(無論哪一黨執政都責無旁貸,那麼愛當執政黨,當然就要有所擔當,不然選你出來要幹麻),或是頭痛醫頭的搶短線心態,不然十年後真的會出現輸出台勞的窘狀...:think: |
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把那種人開除學籍！ :o |
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"讓有天分的人不分貧富都可以受教，發揮所長貢獻人類；沒天分的也不分貧富請滾蛋，不要浪費教育資源。" 就資源效率方面來說，我相信很多經濟學者會讚成您這種看法 真的 但我不認為會得到反高學費政策的人的認同 |
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agree... 很大的因素都是在做家長的觀念... |
我覺的學歷高低還不是問題所在..
問題是一堆一樣性值的學校..沒有什麼專業可言.. 大家都只看到學歷的高與低.....沒看到其專業本值.. 如一堆技術學院.專科.大學..... 這些學校都只升學歷沒升專業.. 若能將學歷本質倒向專業..才是有效的方法.. 今天同是技術學院..或許學校因注重某方面專業..而使得學生有更大的競爭力. 才是學校要朝向的目標.... 而不是二專升技院.技院升大學.這種把戲.:tu: 學校若能在光電或等等科系上大力培養..而不是每個都參一腳..學生才不會同學歷.不同學校.又被比下去...反而能因其學校專業培育而使得競爭力倍增.. 也不會學校什麼都收什麼都教.學生確又什麼都不會.....:D :D |
引用:
那些大學(大X,中X,華X,實X,長X,南X,玄X,真X,致X,開X,立X ,興X,明X,稻X,健X,佛X,聯X.............XXXXXXXX @@")是否是您所謂的假鈔，並非小弟個人文字所要表達的重點．．．．．．． ．．．話說很久很久以前,"大學生"有什麼用的年代，中華民國社會根本不需要那麼多"大學生" 國中畢業就叫小孩子去作工，女兒更可能國小畢業後就去幫傭了，因為，小孩子去唸大學賺錢有限，不如早早去作工．．．．．．． 慢慢的台灣經濟起飛了，唸大學的人賺錢比較多了，台灣經濟起飛了，那些大學(大X,中X,華X,實X,長X,南X,玄X,真X,致X,開X,立X,興X,明X,稻X,健X,佛X,聯X.....XXXXX @@")逐漸設立，為何呢？為何很久很久以前不設立這些大學呢？很久很久以前設了這些大學就能有效利用教育資源嗎？ "大學生"有什麼用的年代，何必設立那麼多大學，錢還不如拿出來造橋鋪路．．．． 慢慢的台灣經濟起飛了，唸大學的人賺錢比較多了，家長希望子女能賺錢比較多，家長當然用心栽培小孩子去唸大學．．． 這時逐漸設立那些大學(大X,中X,華X,實X,長X,南X,玄X,真X,致X,開X,立X,興X,明X,稻X,健X,佛X,聯X.....XXXXX @@")確有其社會發展階段的需求量；可惜，二專升技院.技院升大學.這種把戲，搭配高學費政策，實在是．．．．．． （高學費政策實在是個惡劣的政策．．．．．．） 大學太多啦~~~升學率接近百分百啦~~~是否是臺灣用人單位逐漸把學歷要求變碩士的主因呢？大學太多啦~~~升學率接近百分百啦~~~的確是臺灣用人單位逐漸把學歷要求變碩士的原因之一（推波助瀾的效果），關鍵在於，企業全球運籌帷幄，企業大量外移，產業升級。當市面上有更多的學歷角逐相對少數的工作機會時，「文化通貨」（ cultural currency）也會像錢幣般會發生通貨膨脹的現象。 關鍵在於，工作機會，也就是失業率，或者說是產業逐漸升級。 逐漸多出來的那堆XX大學..........發揮的是推波助瀾的效果，並非主要關鍵。 QkoalaQ網友認為他眼中"真鈔"變多了,他想競爭激烈是從"真鈔"變多了這裡來的。他眼中"真鈔"變多了又如何呢？ 關鍵在於，慢慢的台灣經濟起飛了，企業全球運籌帷幄，企業大量外移，產業升級。 QkoalaQ網友有沒有聽過來臺的菲律賓女傭是"大學畢業生"呢？因為，她們在菲律�**�凓陪迭A不如早早來臺去作女傭這工作．．．．．．．QkoalaQ網友您仔細想一想，把長時間國家發展仔細想一想．．．．．． 今日臺灣用人單位把學歷要求逐漸變碩士的主因是什麼呢？大學(指的是導致升學率接近百分百的ox大學)太多,升學率接近百分百!!!的確發揮推波助瀾的效果 QkoalaQ網友認為他眼中"真鈔"變多了,他想競爭激烈是從"真鈔"變多了這裡來的。他眼中"真鈔"變多了又如何呢？他眼中"假鈔"變多了又如何呢？ |
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