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- - 請問1+2+3+4+5......+20等於多少?這一類的數學要怎麼做呢?
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我是認為建構式數學會使微積分變的超難學,以後會微積分可能會很少,微積分可能會是選修,啊!真好不用計算微積分,以後工程類組的人可能會很少,我是覺得政府要教改學習對象應是日本,而不是美國,因為亞洲人因為人口多,土地少,要斤斤計算,而美國土地廣大,人口少,計算差,不要將亞洲人的強項給
抹殺 |
引用:
那 Vb 因該是這樣 Private Sub count20_Click() Dim x As Integer Dim i As Integer x = 0 i = 0 For i = 1 To 20 x = x + i Next i Debug.Print x End Sub <------------ Private Sub count100_Click() Dim x As Integer Dim i As Integer x = 0 i = 0 For i = 1 To 100 x = x + i Next i Debug.Print x End Sub |
引用:
你這個是.NET的寫法∼∼:p |
ㄟ
那正規 VB 因該怎麼寫~ 因為學校就是這樣教~! 講到 VB 就想哭~ 可能要從修~ 我到沒學過 .NET 的.. |
引用:
差不多吧!! 我說的就是VB.NET啊!!~~:p 只是比較舊版的6.0不是這樣寫的,可以不用宣告,然後要看看印出的程式對不對只需要打上Print,其實學.NET比較好,我也是學.NET的,因為物件導向的關係,在使用很多資料庫的連結與ASP.NET方面可以帶來很大的方便,不用像以往6.0版的需要打很多行程式,才能達到一樣的效果~~:p Private Sub count20_Click() x = 0 i = 0 For i = 1 To 20 x = x + i Next i Print x End Sub |
引用:
不要再說了....前幾年去帶從文組跨到理組來的大學生 只能說一聲E04:tu: |
引用:
是...是這樣嗎?:jolin: 這是國中數學喔....... 分文組和理組應該是高中的事吧.... |
你們在說啥火星語言啊???
都看迷有ㄋㄟ~~~:confused: :D :confused: :D |
引用:
:D 我說的是現在大學生 當時很多社會組的高中生,因為大學第3類組錄取率很高 因而跨組報考,好死不死的連數學考0分的也混進來 就算拿前面講的1+2+...+20拿給他們算 包準還是會有人,真的給你一個一個加上來 上課上到哭出來都會..... :cry: :cry: 前面有人舉過1/2+1/3少數大學生不會 再舉個例子來說: 曾經考過3/0的答案等於多少?:shock: 一個班上50多名大學生,20多個答錯 很多教授因此受不了,辦公室裡罵聲連連 有的教授就乾脆叫班上同學過來,由學生自行編排教材 |
關於E04就是台語中髒話一種很多人掛在嘴邊的單字,你可以用注音去打E04就知道,說起數學實在令我印象深刻,現在素質很差,很少出現天才型的,偶而有一兩位苦幹型,而且像期末考時,OPENBOOK的或是老師將公式寫在考券上,這樣都有人考0分,如果考電腦程式會不會好一點,錯了考了10分鐘交券的一推,現在的75年次以下大都只會玩網路遊戲
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