PCDVD數位科技討論區 - 李家同：12年國教是史上最大敗筆

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引用:

作者bigDDD

就寄放戶口阿
像我大嫂的小孩戶口就在別地方
因為這樣子才能進那個學區的學校

基本上望子成龍望女成鳳
古今中外都是一樣的
也不能說好或者不好
不過我還是覺得教育要能夠造成社會的流動比較好
其實每個人都有自己的長處
也不一定每個人都適合念書
像我雖然是高中體系上來的
但我卻覺得技職這塊滿重要的
不過政府好像覺得只有大學才是王道

李遠哲終結高職培養高技人才 2002.12.04

引用:

面對我國產業科技人力供需失衡問題，
中研院院長李遠哲昨日在行政院第廿三次科技顧問會議聽取相關報告後，
感觸良多地表示，我國在產業技術人才的培育上，一直有很大盲點。
他並再次重申應該廢除高職，全面改制為綜合高中，將技術人才培育轉向高等學歷。

李遠哲指出，台灣的社會型態和產業技術都已經轉變，技術人才的培養應轉向高學歷。
「前幾年推動教改時，就發現我們的學生應該學基礎的時候沒有學基礎，
應該學實務的時候沒有學實務，技職體系教育必須全面檢討改革，
讓高職成為歷史名詞，改為綜合高中，將產業科技人力培育重心轉移到技術學院或科技大學。」
不過，每次一提到這個問題，都會遇到不理性的政治壓力，讓改革做不下去。

政務委員兼行政院科技顧問組副召集人蔡清彥和屏東科技大學校長周昌弘也呼應指出，
我國技職教育體系應該全面檢討修正。
蔡清彥表示，科顧組半年前委託工研院和資策會進行產業科技人才需求調查報告時，
就發現技職教育體系培育的資訊人才問題最嚴重。

蔡清彥指出，國內各大學、技術學院和科技大學每年所培育出的資訊人才應該是供過於求，
但廠商卻說人才還是不夠，因為他們只要台大、清大和交大幾所國立大學的畢業生，
不要技職體系的學生。技職體系培育出來的人才，與產業界需求有相當落差。

李遠哲：口號教改行不通 2009年2月25日

引用:

　「重建教育連線」學者將教改亂象歸咎於中央研究院院長李遠哲。
李遠哲昨天回應說，有些人沒看過教改諮議報告書內容就任意批評，
對當年教育改革審議委員會的成員相當不公平。
他強調，如果只是用口號談教育，我國教育仍不會有大方向的改變。

　李遠哲說，當年教改審議委員會由三十位成員組成，前後花了兩年，
跟各縣市學校教師及家長討論，最後得到一些結論。
教改會總結報告做出的一些建議是富有理想性的。

　李遠哲指出，國內教育確實有問題，但這是一千年累積下來的，是升學主義、文憑主義掛帥的結果。
有問題必須進行改革，但改革不能只是口號，政府必須徹底執行才可以。

　李遠哲表示，國內教改做得不理想，不能說是誰的責任；
教改結果不該是教育部長一個人承擔，也不是他能掌握的。
當年教改審議委員會是集體做出建議，現在卻說某某人的點子不好，這樣是不對的。
李遠哲覺得參與教改過程，他對得起自己的良心。

　外界批評李遠哲主張廢高職，李遠哲說，他從來沒有說過要廢高職，
只是要把高職好的那部分保留下來。
他強調，在民主社會，人生而平等，職業不分貴賤。
他主張應該將高職改為綜合高中，因為一技之長比學歷文憑來得重要。

　李遠哲最近出任高等教育審議委員會召集人，對國內大學未來發展有相當大的影響力。
東吳大學校長劉源俊昨天在監察院批評李遠哲不懂高等教育。
李遠哲只簡單回應說：「我一輩子都在高等教育裡面，而且當過大學董事。」

引用:

作者weirock

李遠哲終結高職培養高技人才 2002.12.04 (http://163.21.249.242/News/News.asp...=62&NewsId=4074)

李遠哲：口號教改行不通 2009年2月25日 (http://forums.chinatimes.com.tw/rep...tm/92072202.htm)

我哥是亞東工專出來的
後來也是插台北科技大學
應該也沒有說高等學校拒收高職生
不過從我哥的言語裡可以感受到高中和高職在一般人心中定位不太一樣

教育其實是百年大計
規劃時應該要有通盤考量
而且要有相因應的計畫
像個人就滿喜歡德國的技職體系
不過那時候我成績比較好所以就選高中
如果時光倒流應該會照心裡想法選技職

其實我也不懂填鴨式到底怎麼定義
如果你是鴨子.當然只會被填鴨
但你是人,老師教的如果有不懂
自然會想辦法用不同方式去了解內容
這種能力我自認國中時代在功課壓力下就開始有了
(我國中回家後是從不看數學的,因為都在課堂上強迫自己弄懂了.回家時間撥給其他科目用,高中聯考數學滿分)

更何況網路時代
查資料彈指之間
現在要搞填鴨式教育有這麼容易嗎?

引用:

作者奶油銓

我當然知道填鴨式，我六年前段的。問題是小學時期我也是過爽爽，真的辛苦是國中才開始。除非樓主是那個連考國中都要聯考的年代。

但那個年代，不愛讀書也有放牛班去爽爽過(我僅以課業來說)，說到底，還是父母親不顧子女的感受問題比較大吧。

現在是窮忙一族的子女有那些

多餘的閒錢讓子女去學材藝？去比賽？

好用來加分！

我操！回家沒有幫忙做手工就很幸福了！

還學材藝勒！

引用:

作者cesarlin

我1~6年級是受聯考時代的台灣私立學校高壓教育,7~12年級是接受美國12年國教體制.

我只能說一句如果我沒有後面6年的幫助,我這輩子大概就撿角混吃等死而已,我不敢說台灣12年國教一定比較好,不過對我這種專長不在一般學科的人來說,沒有12年國教的幫助,我不會有現在的成就.

你的經歷與其說是12年國教幫了你，不如說是國外的教育方式給予你現在的成就吧～

台灣的問題是，就算是改成12年國教，最後也只會再產生一批新的明星高中而已，純粹脫褲子放屁罷了。

引用:

作者MUS

其實現在只是另類型的填鴨, 填的是額外加分用的分數.

但是比過去填鴨式聯考更慘的是, 現在的制度反倒是專門給有錢人家小孩學才藝做科展等等的大補丸, 窮人家連要填都沒門票可進場更不要說吃鴨了.

+1, 這叫國教? 教他娘親!

根本就是給有錢人幫自己小孩鋪路.

引用:

作者FD3STYPER

+1, 這叫國教? 教他娘親!

根本就是給有錢人幫自己小孩鋪路.

但問題沒人反抗 :jolin:

引用:

作者cesarlin

經歷過台灣小學教育折磨之後到了美國公立中學的確很容易大放異彩... :flash:

看家中下一代(從剛出生到剛大學畢業都有)中有在上課的, 真的都補很大.

我反而覺得之前的教育制度比較好, 國小跟國中打基礎不變, 但也別特意分班.

高中其實可以這樣做, 讀的一樣, 也要有聯考, 但學生只能挑4科去考.

1. 考驗小孩對自己的認識, 如何搭配的去選擇性吸收知識.

2. 要有聯考, 體驗重壓的成敗感, 了解一次性, 什麼叫做不能回頭.

多元化升學是OK的, 但絕大部分要看學業, 其餘看真的有才藝或有錢人的捐獻.

我不曉得為何要抗議有錢人用大量錢去買學歷, 他們付的代價就是我當初的獎學金.

還是台灣都... 黑箱掉了?

英美日式的大學明星學校聯考制是痛苦
德法式的普遍學校不聯考,上大學完全國家養,是N倍痛苦

台灣家長大概是想要德法式的不必連考,學雜住宿全免,再加英美日式的大學讀爽爽,每個都畢業這樣..