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x2mms 2013-02-08 04:04 PM

既然知错就要改吧,那下一步?

sibaken 2013-02-08 04:08 PM

引用:
作者x2mms
既然知错就要改吧,那下一步?


(1)關閉中研院

(2)減少教授人數

(3)合併成二十所大學

結案

:laugh: :laugh: :laugh:

nomad 2013-02-08 04:15 PM

始作俑者: 兩手一攤,不然你是要怎麼樣?

我腦中冒出這場景

操級廢員 2013-02-08 04:18 PM

引用:
作者藍色&憂鬱
我相信沒有廣設大學 現在還是有人會跳出來說是錯誤的

當年如果沒有廣設大學

會說
南韓大學 日本大學生 佔百分之幾
台灣當年沒有廣設大學 難怪競爭力輸給日韓


如果沒有廣設大學, 現在版上可能有一大半的人連末段班的大學都進不去.

在廣設大學之前, 每年大學日間部聯考大約十萬考生才只有3萬多人能錄取,
如果再加上夜大和四技, 一年差不多才五∼六萬人能讀大學.
當時那個年齡層的人能上大學的還不到15%.....
試問, 版上有幾個人願意回到那個擠窄門的年代?

如果當年沒廣設大學, 目前19∼23歲這個階段的人口大概只有1/6的人進得了大學.

我不是新人 2013-02-08 04:20 PM

引用:
作者kuang9001
我那年代 全國高職念化工的目標都是北工專 只有30名額 外加保送甄試10名
考不上的只能念私立二專 我同學考了2年 最後還是未能如願 只能去念私立聯合(現在的國立聯合科大)他後來繼續升學進了台大化研所 在他心目中 北工專比台大難進多了
現在的國立科大滿街是 比序前10%的學生應該都能進吧 學生素質降低 也難怪大學文憑不值錢!!


是啊 沒錯 就是因為這樣

現在科大生已經沒有當年優質工專生的那種燙金招牌品質保證的光環了

操級廢員 2013-02-08 04:23 PM

引用:
作者sibaken
(1)關閉中研院

(2)減少教授人數

(3)合併成二十所大學

結案

:laugh: :laugh: :laugh:


大叔! 別這樣, 您考大學的年代也沒這麼嚴格吧!

其實只要逐年減併, 大約10年後大學校院總數回復到大約20年前的水準即可.

我不是新人 2013-02-08 04:24 PM

引用:
作者操級廢員
如果沒有廣設大學, 現在版上可能有一大半的人連末段班的大學都進不去.

在廣設大學之前, 每年大學日間部聯考大約十萬考生才只有3萬多人能錄取,
如果再加上夜大和四技, 一年差不多才五∼六萬人能讀大學.
當時那個年齡層的人能上大學的還不到15%.....
試問, 版上有幾個人願意回到那個擠窄門的年代?

如果當年沒廣設大學, 目前19∼23歲這個階段的人口大概只有1/8的人進得了大學.

我願意! 我以優秀學校為榮 不是以文憑為榮

為什麼一定要進大學呢???

操級廢員 2013-02-08 04:32 PM

引用:
作者我不是新人
我願意! 我以優秀學校為榮 不是以文憑為榮

為什麼一定要進大學呢???


您願意, 可是大概會有八成的家長不願意!

他娘的大龍王 2013-02-08 04:46 PM

引用:
作者syntech1130
有差.

假設目前還是維持當初工專的型態.
台北工專可以招到程度較高的學生,並非考不上台清交,而是想早早就業.

但是升格為台北科大,只可以招到台清交成,中央,台科大剩下的學生.
既然都是大學生,台北科大的名聲不會比較響亮.


不過,90年代,工專生在專四專五早就補插大了,
這當然是很多因素造成的.


這麼說確實是,他在工專是頭,台科是技院,不是在同一個天秤上
而台科北科又和一般大學不是在同一個天秤上..

這樣確實比較好,學生比較多樣化,不用搞得好像每個都是來讀書的

JXL 2013-02-08 04:52 PM

引用:
作者lksbgfhgdxcfghs
干冒大不諱說一些實話

廣設大學沒有錯 --> 可以提高人民知識水準

入學幾無淘汰機制也沒錯 --> 孔子2000年前就知道要有教無類,不教而殺謂之虐,人家想學習,本來就該要給予學習的機會

錯誤1:高中沒教好。這才是8分上大學的主因,入學程度太差可不是大學的錯,反而要說,大學是佛心來著的,讓程度差的同學一樣有學習的機會

錯誤2:畢業把關不嚴。程度不到就不要給畢業證書,這是大學自己的錯,怨不得別人

錯誤3:國家對公立教育補貼太多。程度好念好學校,這是精英教育的思維(長的高就應該要去打籃球為國爭光)。大學不是義務教育,大學教育應該是對自我的投資,想念的人自願去念,愈好的學校學費應該要收愈高才是。這樣也能激勵各大學努力辦學,辦學愈好,愈有人想念,學費就能收愈高,大學和學生雙贏。
國立大學應該要專門招收中輟生、弱勢家庭學生,程度差的學生,用納稅錢補助學...

沒有廣設大學 差別也只是應屆考生錄取率 跟 應屆畢業生水準
跟人民的知識水平 應該一點關係都沒有

日 韓 台 中~好啦.................簡稱 大東亞共榮圈~的補習班密集
可應該是亞洲&歐洲&美洲裡 最高的
要取得知識的工具 一點都不缺
除了補習班外
非應屆畢業生 也可以去讀在職進修
還有職訓局的課程

而且 程度太差進去大學的結果
雖然學校很佛心收學生進來賺學費
但是學生聽課會聽不懂 等於浪費時間也浪費錢

大學定位為高等教育
本來就不必然 每一個人都必須念
有教無類 我贊成~這是對的戰略
但是 不應該講成錯誤的戰術

讓大多數人都有機會接受教育
而不是 讓大多數人都拿到文憑

教育 & 文憑 兩回事


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