那換個角度來思看這道題目吧

1.
30÷2(x+3)÷5=15
求x=?

2.
30÷2(x+3)÷5=0.6
求x=?

還在討論這題?

新聞裡面不是已經有北大的教授說是 15 了?

計算機廠商也說算成 0.6 的是早期的產品....

2.x=2

1.x=-14/5

教授的話能信,屎都能吃.

因為有的人已經淪為為反對而反對了

就算計算機沒有bug 操作的錯誤也會造成錯誤的結果
但是有的人就是不相信 :think:

樓蓋這麼高其實是要告訴我們
要改變人的觀念是多麼不容易的一件事 :laugh:

不就是題目沒出好麼 :confused:

這個算式確實表示的方式有問題，但我想應該只是一般不擅長keyin算式為了方便而打出來的東西，
計較÷根本不是重點，意義上÷跟／是完全一樣都是＂除＂的意思，

重點只在於2(2+3)是否該看成一個值

2a=2*a沒錯，但是會寫成2a有它特別的意義，在代數中2就是被視為「係數」即有關係的乘法因數常數，跟a是不可以分開計算的，
因此在算式中2a必定只能是＂(2*a)＂而不能是＂2*a＂，所以在標題的算式，如a=2+3，代入就會變成2(2+3)是要一起計算得到結果10，
如2非乘法因數，算式標示就不可以省略2跟(2+3)中間的乘號，

一般除了括號相乘，代數2a、xy這種情況外還有哪裡會省略乘號的？

兩括號相乘，因為必定括號優先，所以有沒有乘號，意義不會改變也不會改變結果，
而在乘法因數的情況，因為一定是跟後面一起並視為一個值，所以省略標示以避免產生混淆，例如b=2a，所以2a代表的值就是b的值

如果在算式中硬要把係數也標上乘號，那2(2+3)在式子中就必須寫成[2*(2+3)]，萬一式子中這樣的東西一多，就會變得非常紊亂，
而真正的重點是這樣寫下去就失去了在算式中代表係數的意義，因為無法分辨看不出來它是係數，所以作為係數標示必定省略乘號。

數學邏輯非常嚴謹，就是算式表示上有乘號省略的情形那也是特殊情況，不代表可以隨處省略想省就省想補就補，有沒有標乘號意義差很大。

單純的四則運算裡，除了括號相乘外，根本沒在省略乘號的，不可以這樣標示，
這裡不是括號相乘卻省略乘號，一定要解釋自然只能從代數觀點來看視它為係數，答案就是0.6，

那個台北教育大學資科教授的話請把它放一邊吧，要問就去問數學、物理、電機、機械系等這些天天搞算式跟吃飯一樣的教授，
不要外行領導內行了。

新聞最後面有講了

廠商回應，有不同答案，全因算錯的那台，是早期產品，比較不智慧，如果使用者把每個符號都打進去，答案就會一樣，同學慶幸還好發現這個問題，否則在考試時，因為機器疏失丟掉分數，可就冤了。

簡單的說~ 操作問題

我不覺得是題目沒出好 (這麼簡單的算式還能出錯真不簡單了)

算的人問題比較大一點

不然的話 把同樣的題目丟到小學或是大學
應該答案會是一致的

今天要是出題的人好心一點 別把括號前面的 乘號 省略掉
大家的問題也會少一點
(不過一個討論串看下來~有人的問題更大) :jolin: :jolin:

那計算機廠商呢?