分數比妳高就是比妳高 不然去跟台大醫科說阿
只會冷笑...考輸人就是考輸人....
台清交跟三流私大 看老闆會用誰! :tu:

閣下改過考卷唷? 真的還是假的...我看是唬的吧
妳改哪縣市的阿說來聽聽?
反正沒人知道是誰 隨便亂掰也行!

這幾句話擺明要扣我帽子
請別扭曲我的意思



OK!我真的不懂
請你教我



你搞錯嚕
拿國家考試來比?
我有抱怨過高普考教育行政不公嗎?
國家考試名額很少..每年都是如此
以今年的考試來看
高考教育行政
2895人報名 錄取44人 錄取率1.52%
普考教育行政
2221人報名 錄取10人 錄取率0.45%
高考法制人員
1277人報名 錄取7人 錄取率0.54%

我去年開始報考普考教育行政
沒上
但是我從不抱怨
因為我信任高考制度
我認為那是很公平的結果
所以錄取率再低我也不會抱怨
你不應該用高普考試來批判我



"變"不是重點
重點是變的內容
師培制度開放是合理的結果
但必須在什麼前提下實行?
現有師範院校每年的畢業人數早已遠遠超過需要師資人數
而師範體系隸屬教育部中教司
是不是應該制定學校整併.或是轉型的措施?
以及減少招生員額
甚至廢校
這些政策有人看見嗎?有落實嗎?
有!
但是是從問題發生之後才開始
只知道開放師資培育
卻沒有任何配套規劃
出了問題才開始滅火..息事寧人
難道還要默默忍受?

所以我從來沒說不要改變
而是怎麼改變?
政府該制定合理的制度以及維持最小程度的正義?
你學法律.這東西你一定懂

現行教甄實況如何?資格檢定考喪失功能?
你可能不會了解
我犯了舉例失當的錯
似乎你也是




小班制與現行班級制度的比較
究竟利弊如何?
以教師立場來說
能夠提高生師比當然很好.每個學生可以得到較多的資源.老師不會疲於奔命.無法兼顧
如果一個班級一個老師20個學生
那他基本只要面對20個學生.以及向40位家長溝通配合
以準教師立場來說
缺額會增加.機會也就增加.但是少子化依舊是趨勢.每年師資人數也是倍數成長
所以還是要競爭
以政府立場來說
經費!經費!經費!
政府必須計較這個教育投資的利益
可惜教育投資的利益跟功效短期內看不出來

你如果要拿外國律師錄取率八成來跟小班制做比較
我覺得有點失當
假設你認為這個制度不妥
就應該向政策提出質疑
大家平等的商討
若政府不願對話.只好走上街頭
民主歷程難道不是這樣?

天氣熱了~大家火氣都很大.
小弟來消消火好了~~
聽說現在有些漂亮實習老師為了怕將來考不上,有些跑去酒店兼差~~~
甚至有些還要陪XXX上床~~~真的是幹你老師!
我是想說能有教師資格的人,基本上能力都不錯,國家有這麼多優秀的人沒事做,這對國家不是一種傷害嗎?

是啊
你最厲害了
學測滿分推甄通通上
不論總統、乞丐、法官、流氓、尼姑、妓女
相信一定都能通通適任吧 :unbelief:

同意你的想法。 :think:
有教師資格的人雖不見得就多麼top，可是至少也都不是笨蛋!
小弟給自己的時間是三年，畢業三年內沒有辦法當正式教師，那大
概也不會再往這個方向去走了。

別忘了很多台清交畢業的
還是得去讓私立大學畢業的大老闆決定要不要用他們喔
所以學歷不是一切~~~

恕小弟直言一句
你真的很喜歡扣別人帽子
這不是此討論串第一次

那請問這位大哥
通篇你除了批評別人這個不對那個不懂
你有提出什麼有建設性的看法
包括這一篇

一堆人扯了一堆什麼浪費資源什麼合理正義等等
背後還不是只為了自己有頭路
不用拿那些名詞來美化自己的目的
當然想要有工作沒有錯
錯的是要國家保障你們有工作
接下來小弟也不再多嘴
請那些老是說人不懂眼光狹隘酸葡萄心裡的回文者
你們來說給我們懂吧

不知本討論串發言人認不認同教育為一國之本？
如果您不認同，那大可隨國家社會搞爛它，
讓市場機制、利益取向決定教育，
形成教育『市場』。
大概您會看不起老師，您會認為他只是職業的一種。
教育在您的眼光下，您看到什麼？
教師跟律師、醫生、社會上其他的行業到底有什麼不同？
如果教育不是一國之本，
那一個國家最基礎的到底是什麼？
教師又分為幼稚園老師、國小教師、國中教師、
高中教師、大學講師、教授
您對教育的不滿意指的是哪一部分？
還是您覺得教師就是教師，也說不出所以然來。
敝人覺得政府當然有必要管控好教育機制，
因為教育是一國之本，
如果就這樣放任不管，十年後我們的國家會變的怎麼樣！