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- - 屏東科大 6成英檢沒過 無法畢業 不及國中程度 學者：太差了
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屏科大爆料的那位同學,我今年初才在屏科大畢業耶,妳這樣爆料我出去要怎樣找工作,當初招生簡章就有規定要通過英檢,有人逼你讀屏科大嗎? 不要出來丟人現眼.
前面有人提到上課是原文書英文差怎麼看的懂?很簡單,作弊就好,這裡作弊早就無法無天了,學生就是不學英文你拿他有什麼辦法,研究所招生都被迫取消國文英文,不然會收不到學生. 技職體系實作比較行嗎?屁! 辛苦的沒人要作,大部分的人都用嘴巴實作.不能否認有少數學生非常認真的學習,但是目前屏科大的主要功能就是把一些想鬼混的傢伙關在學校,降低失業率的數據. |
引用:
小建大大 請用同理心好嗎? 科技大學收的是高職生 高職生高中三年技職教育居多 一般大學生收的是高中生 高中生高中三年通才教育居多 我認為這麼比一點都不為過阿! 你說無言 我才真的無言 給大家: 不是人人都是天才 都適合去讀英文考英檢 有些都是時勢所逼的不是? 請你能為我們這群已經不受重視的技職生想一想 我們為什麼現在會有這種情況出現 真的是我們的問題? 台灣這幾年的教育真的是正確的? 結果只是呈現這過程是失敗的 該怎補救才是真的 一直說與批評有用? |
引用:
如果小弟真的沒同理心,說的話就不會是這樣了... 今天的事件有幾項重點是希望您＆其他屏科大的高職生該好好思考...甚或說反省的！ 1-為何屏科大訂定的畢業標準是 "英檢初級" 而已！？ 正是考量進屏科大的多半是高職生,所以僅訂定相當於國中程度的初級英檢等級！ 同時，這是進屏科大前就公告的不是嗎？！這是畢業前的要求不是嗎？！有給學生四年的時間準備了不是嗎？！ 你們這些朋友，怪一堆環境前，何不捫心自問...這四年來,你們為了英檢初級努力了沒？ 2-術業有專攻是對的！但仍有一些 "基本共通的要求" ...而這便是屏科大認為 -- 一個從屏科大畢業的大學生,在通才知識領域上 "起碼得有相當於國中程度" 英文的水準！才配從屏科大畢業！ 對一個從國中三年,高職三年,屏科大四年都有機會學到英文的學生而言...屏科大這樣的要求很過份嗎？！還是說現在的大學水準低到連英檢初級的要求都不行？！ 3-就合約而言,這是屏科大在學生入學前就說明的不是嗎？！既然學生申請入學了,就代表認同這個合約！但這四年來若沒好好用功,卻在最後來批判這個規定不合理？！這種心態與行為,實在很難令我們這些已經踏入社會多年的人認同... （更何況,英檢並非一次定生死...大二,大三,大四...每年都可以考不是嗎？！） 以上三點... 留給願意想的在學朋友想想吧... PS.別天真的自己現在認定怎樣的學科是將來用不著的...書到用時方恨少這句話,等將來踏入社會就會知道！ :think: |
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小建大看吧 我早就在前幾樓就說過了 還是一樣會有人覺得不合理 您在這裡口水耗盡也沒用 :think: |
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同理心的意思是跟他們想法一樣 :flash: 我果然沒有 |
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邏輯推論的順序 1) 能上建中, 北一, 雄女, 雄中大多數學生應該會達到 [初英必過]. 2) 需要進入高職就讀的大致就是 [英數理化] 之中某科或是幾科被刷下來 . 3) [英數理化] 成績不夠理想對於高職所強調之職業教育並未構成嚴重障礙 (e.g. 幼教科, 銀保科, 汽修科...) 4) 十幾年前某些縣市國中教育的確有針對 [英數理化] 作補強教學 (每週進行全校會考, 積分總排名... 嗯, 頗有職業網球或是高爾夫球的專業架勢) 但此舉被某些特定人士所反對並加以制止. 最後教育部作成決定 -- 明文禁止總排名大賽. 與學科能力分組 . (重量級和羽量級同班較量, 比賽怎麼會精采!?) 5) 科大畢業生等同大學畢業生!? 哪幾家大學有幼教系, 汽修系 ? 6) 高職升級科大, 雖說改名可以轉運!? 但是骨子裡還是換湯不換藥的師生與課程, 在師資, 學生與教材不變之下, 水準的提昇來自於何處 ? 學費標準嗎 ? 真要改名也改得有誠意一點, 直接改成屏東大學, 這樣也方便理直氣壯的要求學生素質 . 7) 科大招生似乎沒要求入學考試英文必達高低標吧 ! 如果科大招生比照普大, 直接指明國英數必達高標, 那不就解決所有的問題了 . 下一步就是高職乾脆比照高中, 管他汽修科還是銀保科, 天天國英數理化, 照表操課就對了 . 特意要求科大畢業生的英語程度 , 搞清楚一點科大就是原先的二技, 四技與高工高職. 當然當中一定有高手, 不過大多數是凡人 . |
講得更直接一點: 社工, 銀保, 幼教和英檢. 嗯, 最好是招聘社調員, 公司會計, 幼稚園教師時要求必須通過高級英檢.
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明明就是"初級英檢"(國中程度), 誰跟你說是"高級英檢"?
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還有誰英檢有過的嗎∼還有誰有 :yeah: :yeah:
－ 附帶一題.英檢好像越考越簡單. 以前覺得很難．最近問表弟有沒過.只有聽力沒過 :eek: 真懷疑它國中是真廢還是假廢． － 以限制來要求學生能力我看的不是很爽． 這不知道是第幾個教育相關人士的口號了． 而跟這些口號的執行．都跟呼喊的人看起來都沒啥關連． |
不用在那裏五四三.
都跟你說了要考, 而你自己願意讀, 那就要願意考. 既然你都覺得不合理, 不必要, 那你當初選擇要讀所為何來? 還邏輯勒 ~.~ 最簡單的邏輯就在上面寫好給你看. 托福600? 早就改成300了. 而且不爽考就不要報名. 有沒有考過你每答對一題, 就給你更難的題目的那種考試? 要滿分幾乎是難上加難, 那才叫做考天才程度, 除非你用功到全世界能想出來的難題你都學會解法. 不服氣, 等你考過以後再來抱怨那個考試不合理, 茲以證明你不是不會, 只是覺得那個考試不必要. 我前面的文章說過了, 合理的說法跟藉口是有差別的. |
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